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第263章 束皙《讀書賦》（第5頁）

8。

其氣溫，

其光熙。

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解析：進(jìn)一步描述季春的氣候與光線特點(diǎn)。“氣溫”表明天氣逐漸變得溫和，不再寒冷；“光熙”指陽光明媚，溫暖而明亮。通過對(duì)氣候和光線的描寫，渲染出舒適宜人的環(huán)境，為先生讀書創(chuàng)造了一個(gè)愉悅的氛圍，暗示這樣的環(huán)境有利于先生靜下心來享受讀書的樂趣。

9。

和風(fēng)起，

甘露曦。

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解析：繼續(xù)描繪春天的景象，“和風(fēng)”即溫和的風(fēng)，輕輕吹拂，給人舒適之感；“甘露曦”中“甘露”指甜美的露水，“曦”表示蒸發(fā)，說明在溫暖的陽光下，露水逐漸蒸發(fā)，描繪出一幅春日風(fēng)和日麗的美好畫面，烘托出先生讀書時(shí)悠然自得的心境。

10。

正顏色，

審?fù)x。

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解析：在這樣美好的環(huán)境下，先生“正顏色”，即端正自己的神色，使其莊重嚴(yán)肅；“審?fù)x”指審視自己的言行舉止，注重儀表儀態(tài)。表明先生在讀書前通過調(diào)整自身狀態(tài)，以一種恭敬、專注的態(tài)度進(jìn)入讀書情境，體現(xiàn)他對(duì)讀書的敬重與認(rèn)真。

11。

邁仁里，

游圣域。

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解析：“邁”有行走之意，“仁里”指有仁厚之風(fēng)的地方，常指鄰里之間關(guān)系和睦、道德高尚之處；“游”即遨游，“圣域”代表圣人的思想境界。此句形象地說明先生通過讀書，仿佛行走在充滿仁厚之風(fēng)的地方，遨游于圣人的思想境界之中，表達(dá)讀書使先生的品德修養(yǎng)和精神境界得到提升，進(jìn)入到高尚的道德與思想領(lǐng)域。

12。

逍遙無事，

幸為暇日。

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解析：描繪先生此時(shí)的狀態(tài)，“逍遙無事”表明他心境閑適，沒有世俗事務(wù)的煩擾；“幸為暇日”表示慶幸擁有這樣閑暇的時(shí)光。體現(xiàn)先生在繁忙生活中獲得閑暇用于讀書的幸運(yùn)與滿足，強(qiáng)調(diào)這種閑適時(shí)光對(duì)他讀書的珍貴，也從側(cè)面反映他對(duì)讀書的珍視。

13。

乃乘閑而靖思，

玩墳籍以游目。

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解析：“乃”承接上文，表明在閑暇且心境閑適的情況下，先生“乘閑而靖思”，即趁著閑暇之時(shí)靜心思考；“玩墳籍以游目”中，“玩”有賞玩、研讀之意，“墳籍”依舊指古代典籍，“游目”表示縱目瀏覽，此句描述先生在閑暇時(shí)光里，靜下心來研讀古代典籍，盡情地在書籍的知識(shí)海洋中遨游，享受讀書帶來的樂趣與思考。