七位六級匠人,除了卓三這種原本就具備一定官職的之外,其他幾位都是和楊平一樣的普通人家。
五百石的俸祿,對他們來說,是一筆意外橫財,足以讓日子過的好起來。
……
未央宮。
“陛下,匠人們評級后的待遇已經(jīng)傳播出去,入選的匠人們都在叩謝圣恩。
還有許多人,想要送家中孩子和六級匠人們學(xué)習(xí)手藝。
四級和五級的匠人也大多遇到此類情況。
此事影響重大,盛況空前。
但長安的讀書人們對此有些意見,認為匠人們的待遇過高,不利于科舉發(fā)展。
尤其是科學(xué)院設(shè)立附屬學(xué)院,招收理工類學(xué)員,被認為是在和科舉爭奪人才?!?/p>
繡衣使者江充,對長安內(nèi)外的輿論都有所掌握。
有任何風(fēng)吹草動,都會及時稟報給劉徹。
“不利于科舉發(fā)展?”
劉徹想知道,給匠人們提高待遇,發(fā)展理工科目,是怎么不利于科舉發(fā)展的。
“他們是想放棄科舉,去學(xué)門手藝,以后也評個六級匠人,還是打算去附屬學(xué)院學(xué)習(xí)?”
當然都不是。
能發(fā)出這種抱怨的人,無非是覺得理工科人才待遇提高,讓參與科舉的人少了幾分優(yōu)越感。
原本只有他們才能獲得高官厚祿,但現(xiàn)在匠人們也能獲得還算不錯的俸祿。
讓他們覺得受到了冒犯。
萬般皆下品,惟有讀書高。
大漢即便還沒有這句話,但此類意識早已有之。
“科舉會缺少人參與么?
朕倒是想看看,有誰會因此放棄科舉?!?/p>
翌日,早朝。
“陛下,天下應(yīng)以科舉為正途,發(fā)展所謂理工科,是否有喧賓奪主之嫌?
匠人不過是擅長一門手藝,并不能教化百姓。
他們的待遇過高,讓天下士子如何看待科舉?”
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