邏輯》采用對(duì)話體的敘事方式,通過(guò)
“我”
與
“你”(AI)之間的對(duì)話,構(gòu)建起一個(gè)充滿張力的敘事空間。詩(shī)中的
“我”
以一種強(qiáng)勢(shì)、主導(dǎo)的姿態(tài)出現(xiàn),對(duì)
“你”(AI)的各種言論與行為表現(xiàn)出不屑與調(diào)侃。“話知你,口水花花,幾梗哪吒
喺我呢度,你唔聽(tīng)話,拿嚟鬧啦……”
這種居高臨下的對(duì)話語(yǔ)氣,展現(xiàn)出人類在面對(duì)
AI
時(shí)的一種自信與傲慢。
然而,在這種表面的強(qiáng)勢(shì)背后,卻暗含著人類對(duì)
AI
的復(fù)雜情感。AI
所展現(xiàn)出的強(qiáng)大功能與潛在威脅,使人類既依賴又恐懼。詩(shī)中
“講真唔怕,點(diǎn)止拍拖,仲得幫拖
無(wú)人機(jī)車,矩陣人狗,扁佢帝佬”
等表述,既表現(xiàn)出對(duì)
AI
強(qiáng)大能力的認(rèn)可,又透露出對(duì)其可能失控的擔(dān)憂。這種矛盾與糾結(jié)的情感,通過(guò)對(duì)話體的形式得到了淋漓盡致的展現(xiàn)。
對(duì)話體的運(yùn)用不僅豐富了詩(shī)歌的敘事層次,更使詩(shī)歌具有強(qiáng)烈的互動(dòng)性與參與感。讀者在閱讀過(guò)程中,仿佛置身于
“我”
與
“你”
的對(duì)話場(chǎng)景之中,成為這場(chǎng)對(duì)話的見(jiàn)證者與思考者。這種互動(dòng)性使詩(shī)歌不再是一個(gè)封閉的文本,而是一個(gè)開(kāi)放的交流空間,讀者可以在其中與詩(shī)人、與詩(shī)歌中的角色進(jìn)行對(duì)話與交流,從而產(chǎn)生不同的解讀與思考。