霍端孝與諸葛哲二人頭碰著頭,逐字逐句地仔細(xì)翻閱著那本名為《科舉制》的冊(cè)子。
越往下看,他們臉上的神情就越是凝重,眼中的驚異之色也愈發(fā)濃郁。
這冊(cè)子中所載并非只是一個(gè)粗略的構(gòu)想,而是一套極其詳盡、環(huán)環(huán)相扣的完整體系。
從童生試、鄉(xiāng)試、會(huì)試到殿試的層級(jí)設(shè)置,到考試內(nèi)容的劃定,如經(jīng)義、策論、詩(shī)賦等等。
再到糊名、謄錄以防舞弊的嚴(yán)謹(jǐn)流程,甚至包括考官的選派、考場(chǎng)的紀(jì)律、及第者的授官原則。。。。。。
方方面面,考慮之周詳,設(shè)計(jì)之精妙,令人嘆為觀止。
良久,兩人終于抬起頭,先是小心翼翼地看了李徹一眼。
隨即互相對(duì)視一眼,皆從對(duì)方眼中看到了震撼之色。
李徹見(jiàn)兩人如此,不由得問(wèn)道:“怎么?可是覺(jué)得這《科舉制》不好?”
不應(yīng)該啊,這科舉制在前世中國(guó)用了上千年,哪怕到了現(xiàn)代依然在用。
這兩人都是智謀出眾之士,怎么能看不出其中的好處呢?
二人猶豫了一下,還是由更為持重的霍端孝率先開(kāi)口:
“陛下,此策。。。。。。此策并非不好,恰恰相反,是太好了!”
“條分縷析,規(guī)制嚴(yán)密,幾乎做到了面面俱到,無(wú)懈可擊。”
霍端孝頓了頓,似乎在尋找合適的措辭。
隨后帶著疑惑問(wèn)道:“臣觀此制度,其成熟完善之程度,不似是臨時(shí)起意草創(chuàng)而出?!?/p>
“反倒像是。。。。。。在另一方世界已然應(yīng)用許久,歷經(jīng)千錘百煉、廣泛驗(yàn)證之后,才總結(jié)拿出的一套完美方案。”
諸葛哲也是微微點(diǎn)頭,他也是這么覺(jué)得的。
李徹拿出這套東西太嚇人了,詳細(xì)得渾然天成,不像人類能想出來(lái)的東西。
打個(gè)比方,小馬哥做qq的時(shí)候,只會(huì)說(shuō)自己要做一個(gè)即時(shí)通訊軟件。
而不會(huì)說(shuō),自己要做一個(gè)能對(duì)話,能斗圖發(fā)表情包,能發(fā)動(dòng)態(tài)、發(fā)彈窗,玩qq秀,擴(kuò)列的新時(shí)代App。
任何東西從0到有,都是要經(jīng)過(guò)一步步完善的,而李徹的《科舉制》拿出來(lái)就是成品。
李徹聞言,也不禁心中訝然。
自己到底是小瞧了古人的洞察力,竟能從邏輯結(jié)構(gòu)中,察覺(jué)到這套制度所承載的跨時(shí)代經(jīng)驗(yàn)。
他面上不動(dòng)聲色,只是微微頷首,示意霍端孝繼續(xù)說(shuō)下去。
諸葛哲順勢(shì)接口道:“正則所言極是,此制之精妙,曠古未有。”
“此制雖好,但也怕是一時(shí)半會(huì)兒,難以在我大慶立刻推行開(kāi)來(lái)啊。”
“哦?”李徹皺了皺眉,“這是為何?”
“科舉制核心在于公平選才,打破世家壟斷,如今世家勢(shì)微,難道不是正合時(shí)宜?”
“陛下,”諸葛哲苦笑著解釋道,“此制從底層選拔人才,理念無(wú)疑是正確的,長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,確能將天下英才盡數(shù)網(wǎng)羅?!?/p>