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第898章 科舉制度（第4頁）

諸葛哲雙手恭敬地接過，與霍端孝對視一眼，旋即輕輕解開黃綾，露出了冊子樸素的封面。

當他的目光落在首頁那三個濃墨寫就的大字上時，整個人驟然一震，瞳孔微縮。

只見那冊子的扉頁之上，赫然寫著——科舉制！

兩人目光更加凝重，他們跟隨李徹多年，自然是聽李徹講過‘科舉取材’的想法。

但那終究是想法，奉國的人口資源不足以干這件事，所以一直沒有落在實處。

而如今，陛下是終于準備推進這道國策了嗎？

兩人立刻大起精神，一字一行地看下去。

科舉制，隋開創(chuàng)，唐繼承并完善。

貫穿中國歷史一千三百余年，構(gòu)成了帝國選拔精英的核心通道。

這是一條相當完善的制度，對于李徹而言，無需絞盡腦汁，拿來即用。

科舉的起點是‘童試’，在州府縣舉行，考生無論長幼皆稱‘童生’。

通過者方能成為‘生員’，俗稱秀才。

這意味著他們脫離了平民身份，進入了士大夫階層的預備隊，享有了免役、見官不跪等特權(quán)。

接下來的‘鄉(xiāng)試’是科舉路上的第一道大關(guān)，每三年在各省省城舉行。

秀才們匯聚一堂，競爭極為激烈，考中者稱為‘舉人’。

舉人對讀書人來說是一個質(zhì)的飛躍，不僅具備了做官的資格，也獲得了通往下一階段考試的通行證。

全國的舉人隨后會奔赴京城，參加由禮部主辦的‘會試’。

這是國家級的大考，和后世的高考等級差不多，考中者被尊稱為‘貢士’，意為貢獻給皇帝的人才。

若能通過會試，意味著學子們已站在了權(quán)力的邊緣。

整個科舉制度最后一道關(guān)卡，是由皇帝親自主持的‘殿試’。

所有貢士在此接受天子的最終考核，原則上不再淘汰，而是根據(jù)成績重新排定名次，分為進士三等。

狀元、榜眼、探花等前三名列為一甲，算是進士及第；第二甲若干人，算是進士出身；第三甲又若干名，算是同進士出身。

一旦金榜題名，他們便正式成為‘天子門生’，從此步入仕途，成為帝國統(tǒng)治階層的一員。