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第263章 束皙《讀書賦》（第8頁）

解析：繼續(xù)用典，“原憲”是孔子弟子，生活貧困卻潛心吟詠，沉浸在學(xué)問中而忘卻自身的貧賤；“顏回”同樣是孔子弟子，精心勤勉地學(xué)習(xí)，將貧困看得很輕。以原憲和顏回為例，表明讀書能讓人超越物質(zhì)的困境，專注于精神世界的追求，體現(xiàn)讀書對(duì)人的精神滋養(yǎng)，使人在貧困的生活中也能堅(jiān)守內(nèi)心的寧靜與對(duì)學(xué)問的熱愛，這也是耽道先生讀書的精神境界體現(xiàn)。

25。

當(dāng)涂而慕寂，

居家而頤神。

-

解析：描述耽道先生不同生活狀態(tài)下的心境?！爱?dāng)涂”指身處仕途，即使在仕途之中，先生依然向往寂靜，不被世俗的喧囂與名利所迷惑，保持內(nèi)心的寧靜；“居家”時(shí)先生則注重頤養(yǎng)精神，享受讀書帶來的精神愉悅，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)先生無論處于何種生活境遇，都能通過讀書堅(jiān)守內(nèi)心的寧靜，追求精神的富足，突出讀書對(duì)其修身養(yǎng)性的重要作用。

26。

窮年沒齒，

不易其純。

-

解析：“窮年”指一年到頭，“沒齒”表示年老齒落，指一生。此句表明耽道先生即使到了年老之時(shí)，也不會(huì)改變自己的純真品性。說明讀書對(duì)先生的影響是深遠(yuǎn)且持久的，貫穿一生，使他始終保持內(nèi)心的純凈與對(duì)道的執(zhí)著追求，強(qiáng)調(diào)讀書對(duì)人品德修養(yǎng)的塑造作用具有穩(wěn)定性和長(zhǎng)期性。

27。

此耽道先生之讀書也。

-

解析：總結(jié)全文，再次點(diǎn)明前文所描述的就是耽道先生讀書的狀態(tài)、收獲與境界，使文章主旨更加明確，收束有力，讓讀者對(duì)耽道先生熱愛讀書、通過讀書提升自我的形象有完整而清晰的認(rèn)識(shí)。

……

句譯：

1。

耽道先生，

榮華遺身。

沉醉于道的先生，將榮華富貴拋諸腦后。

2。

服膺墳典，

偃仰卷舒。

衷心信奉古代經(jīng)典，或仰臥或起身，自如地翻閱書卷。

3。

有若呂梁之夫，

仰淵而企水；

曦顏之徒，

望巖而慕回。