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賞析:
1
細膩入微的描寫
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外貌描寫:詩中對嬌女的外貌刻畫細致?!棒W發(fā)覆廣額,雙耳似連璧”,寥寥數(shù)語,便將小女孩鬢發(fā)覆蓋寬額頭、雙耳圓潤如璧的可愛模樣清晰呈現(xiàn)。這種細致的描繪,如同工筆畫,讓讀者眼前立刻浮現(xiàn)出嬌女的嬌俏形象,使人物躍然紙上。
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神態(tài)與動作描寫:“明朝弄梳臺,黛眉類掃跡。濃朱衍丹唇,黃吻爛漫赤”,通過描寫晨起化妝的動作,如畫眉毛像掃帚掃過般隨意,口紅涂抹得滿唇都是,生動展現(xiàn)出孩子模仿大人化妝時笨拙又可愛的神態(tài),把小女孩天真好奇、對美充滿向往的心理刻畫得入木三分。
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生活場景描寫:在描繪孩子在園林玩耍的場景時,“馳騖翔園林,果下皆生摘。紅葩綴紫蒂,萍實驟柢擲”,仿佛一幅動態(tài)的畫卷。孩子們在園林中奔跑嬉戲,見到果實就生摘下來,拿著花果相互投擲,充滿生機與活力,讓讀者深切感受到孩子的活潑好動與純真無邪。
2
鮮明的人物個性塑造
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紈素的嬌俏與直率:紈素“嬌語若連瑣,忿速乃明集”,說話嬌聲嬌氣且連貫不斷,生氣時情緒迅速表露,展現(xiàn)出她嬌嗔、直率的性格特點。她對學(xué)習(xí)也有自己的小興趣,“握筆利彤管,篆刻未期益。執(zhí)書愛綈素,誦習(xí)矜所獲”,拿著筆寫字、看書,對自己學(xué)到的東西頗為得意,呈現(xiàn)出小孩子天真求知的一面。
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惠芳的愛美與專注:惠芳“輕妝喜樓邊,臨鏡忘紡績”,喜愛在樓邊精心打扮,對著鏡子就忘了織布的正事,突出她愛美的天性?!芭e觶擬京兆,立的成復(fù)易”,模仿張敞畫眉,點面靨反復(fù)更改,表現(xiàn)出她在打扮上的專注與認真,塑造出一個活潑且對美有著獨特追求的少女形象。
3
濃厚的生活氣息
詩中大量描述了孩子們?nèi)粘I畹募毠?jié),如吃飯時“并心注肴饌,端坐理盤鬲。脂膩漫白袖,煙熏染阿錫”,她們專心盯著飯菜,擺弄餐具,結(jié)果衣袖被油脂弄臟,衣服被煙熏黑,這些細節(jié)真實反映了孩子日常生活中的隨性與邋遢,充滿了生活的煙火氣,使讀者能輕易聯(lián)想到自家孩子或身邊頑童的類似場景,引發(fā)強烈的情感共鳴。
4
巧妙的結(jié)構(gòu)安排
詩歌先分別描寫紈素和惠芳的外貌、日常行為等,如先寫紈素的外貌、化妝、學(xué)習(xí)等方面,再寫惠芳的愛美、舞蹈等特點,層次清晰。隨后又描寫兩人共同的活動,如園林玩耍、飲食等場景,從個體到整體,全面且有序地展現(xiàn)了嬌女的生活狀態(tài),使詩歌結(jié)構(gòu)嚴謹,內(nèi)容豐富完整。
5
語言質(zhì)樸自然
整首詩語言質(zhì)樸無華,以平實的文字描述孩子的生活點滴。如“瞥聞當(dāng)與杖,掩淚俱向壁”,直白地寫出孩子聽到要被打時,一起掩面哭泣對著墻壁的場景,沒有過多華麗辭藻的堆砌,卻生動傳達出孩子的害怕與委屈,質(zhì)樸的語言增強了詩歌的真實感和感染力。
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解析:
“吾家有嬌女,皎皎頗白皙?!?/p>
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解析:開篇直入主題,詩人自豪地表明自家有可愛的女兒,“皎皎”突出女兒皮膚的潔白光亮,給人以純潔美好的第一印象,奠定了全詩對嬌女喜愛的情感基調(diào)。
“小字為紈素,口齒自清歷。”