佛理探討與人生啟示:
“有生無我”涉及佛教的核心觀念之一,即認(rèn)為在世間萬物(有生)之中,不應(yīng)執(zhí)著于個體實有的“我”,真正的智慧在于領(lǐng)悟“無我”的境界?!皟凹攘小北硎具@種“無我”的境界客觀存在,如同擺在人們面前的一種真理,等待著人們?nèi)フJ(rèn)識和體悟?!盁o明”在佛教中指愚癡、迷惑,是一種對事物本質(zhì)缺乏正確認(rèn)知的狀態(tài)。“無明有我”則描述了處于無明狀態(tài)下,人們執(zhí)著于自我的觀念,認(rèn)為有一個真實、獨立、永恒的“我”存在。“孰能窺”以反問的方式指出,在這種無明且執(zhí)著“有我”的狀態(tài)下,很難洞察事物的真相和生命的真諦。此句深入佛教哲理的探討,引導(dǎo)讀者反思自身對自我的認(rèn)知,擺脫無明和對“我”的執(zhí)著,以更超脫的視角去審視人生,追求更高層次的智慧與精神境界,從而深化了詩歌的思想內(nèi)涵,使讀者在思考人生意義和方向時獲得更深層次的啟示。
……
句譯:
1。
豫北二山尚有移,河中一洲亦可為:
豫北的太行、王屋兩座大山,尚且能夠被愚公及其子孫努力移走;河中的一片沙洲,同樣也能夠通過人力改變它的模樣。
2。
精誠必至霜塵下,意氣所感金石離:
只要內(nèi)心的精誠達(dá)到極致,連霜塵都會被感動而落下;憑借高昂的意志和氣概,能夠讓金石為之分離。
3。
有子合掌修名立,時王權(quán)發(fā)美譽垂:
年輕人若能虔誠地修行,就能樹立起美好的聲名;在位的君主若能適時恰當(dāng)?shù)剡\用權(quán)力,施行德政,也會獲得民眾的贊譽,美名流傳。
4。
昔來勤心少騫墮,何不努力出憂危:
過去就應(yīng)該始終勤奮用心,盡量避免懈怠墮落,為何不努力讓自己擺脫憂愁與危險的處境呢?
5。
勝幡法鼓縈且擊,智師道眾紛以馳:
勝利的旗幟隨風(fēng)飄揚,法鼓被敲響,聲音縈繞回蕩;智慧的師長引領(lǐng)著眾多的信徒,紛紛朝著目標(biāo)奔走前行。
6。
有生無我儼既列,無明有我孰能窺:
在世間萬物的生命現(xiàn)象中,“無我”的境界儼然客觀存在;而處于愚癡、迷惑且執(zhí)著于“有我”觀念的狀態(tài)下,又有誰能夠洞察生命的真諦呢?
……
全譯:
豫北的太行、王屋二山,尚有被移走的可能;河中的沙洲,也能夠通過人力改變。
只要精誠達(dá)到極致,霜塵都會落下;意志氣概所至,金石也能分離。
年輕人若虔誠修行,便能樹立美名;君主適時施展權(quán)力,美譽便會流傳。
一直以來都應(yīng)勤奮用心,少些懈怠,為何不努力擺脫憂愁危險?
勝利的旗幟飄揚,法鼓敲響縈繞,智慧的師長帶著眾多信徒,紛紛奔走向前。
在生命中,“無我”的境界已然擺在那里,而在無明中執(zhí)著“有我”,又有誰能洞察真諦?