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第72章 諸葛亮誡子書（第2頁）

解析：此句進一步闡述“靜”與“志”“遠”的關(guān)系?！暗础币鉃閷γ目吹槐还γ撍曰??！懊髦尽奔疵鞔_自己的志向。只有當一個人能夠看淡外在的名利，內(nèi)心變得澄澈，才能真正明白自己內(nèi)心所追求的是什么，從而確立清晰的志向。“寧靜”同樣強調(diào)內(nèi)心的平和靜謐，不浮躁、不慌亂。“致遠”表示實現(xiàn)遠大的目標。內(nèi)心寧靜，才能排除外界的干擾，專注于自己的目標，一步一個腳印地朝著遠方前行。這句話強調(diào)了心境對于明確志向和實現(xiàn)遠大目標的重要性，是對修身養(yǎng)德內(nèi)涵的進一步深化。

夫?qū)W須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。

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解析：前半句“夫?qū)W須靜也，才須學也”指出學習需要寧靜的環(huán)境和心態(tài)，才能的增長依賴于學習。這里再次強調(diào)“靜”對于學習的重要性，只有在內(nèi)心寧靜、專注的狀態(tài)下，才能更好地吸收知識?！胺菍W無以廣才”明確表明學習是增長才干的唯一途徑，如果不學習，就無法拓展自己的才能，提升自己的能力?！胺侵緹o以成學”則強調(diào)了志向在學習過程中的關(guān)鍵作用，志向是學習的動力和方向，沒有明確的志向，學習就容易缺乏目標和動力，難以取得成就。這幾句闡述了學習、才能與志向之間的緊密聯(lián)系，突出了學習和立志對于個人成長的重要性。

淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。

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解析：此句從反面進行論述。“淫慢”指過度的放縱和懈怠，“勵精”即振奮精神。如果一個人放縱自己，做事懈怠，就無法振奮精神，積極進取?！半U躁”表示輕薄、浮躁，“治性”意為修養(yǎng)性情。當人處于輕薄浮躁的狀態(tài)時，內(nèi)心無法平靜，難以沉淀自己，也就不能修養(yǎng)自己的性情。這一句通過與前文所倡導的“靜”相對比，突出了放縱懈怠和輕薄浮躁的危害，告誡人們要克服這些不良習性，保持自律和沉穩(wěn)的心態(tài)。

年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！

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解析：“年與時馳，意與日去”描繪了時光如流水般飛逝，隨著時間的推移，人的意志也會逐漸消磨?！八斐煽萋洹毙蜗蟮乇扔魅司拖袂锾炜菸h落的樹葉一樣，逐漸失去生機與活力?！岸嗖唤邮馈敝高@樣的人大多不能融入社會，對社會沒有貢獻，無法實現(xiàn)自身的價值?！氨馗F廬”則刻畫了最終只能悲哀地困守在自己窮困的破舍里的落魄景象。最后“將復何及”發(fā)出感慨，強調(diào)等到那時再后悔也來不及了，以此告誡人們要珍惜時光，在有限的生命里積極進取，不要虛度光陰，否則終將一事無成，追悔莫及。這幾句以時光流逝、一事無成的后果作結(jié)，進一步強調(diào)了前文所闡述的修身、立志、學習、自律的重要性，起到了警示和勸誡的作用。

……

句譯：

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。

譯：有道德修養(yǎng)的人的行為準則，是依靠內(nèi)心安靜來修養(yǎng)身心，憑借儉樸節(jié)約來培養(yǎng)品德。

非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。

譯：不內(nèi)心恬淡、不慕名利，就無法明確自己的志向；不排除外來干擾、保持寧靜專一，就無法達到遠大目標。

夫?qū)W須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。

譯：學習必須靜心專一，而才干來自于學習。不學習就無法增長自己的才干，沒有志向就不能在學習上獲得成就。

淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。

譯：放縱懈怠就不能振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。

年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！

譯：年華隨時光而迅速流逝，意志隨歲月逐漸消逝。最終就會像枯枝落葉般衰老無用，大多對社會沒有任何貢獻，只能悲哀地困守在自己窮困的破舍里，到那時再后悔又怎么來得及！

……

全譯：

有道德修養(yǎng)的君子，他們的行為操守，是以寧靜來修養(yǎng)身心，用節(jié)儉來培養(yǎng)品德。不內(nèi)心恬淡、不慕名利，就無法明確自己的志向；不排除外來干擾、保持寧靜專一，就無法實現(xiàn)遠大目標。

學習必須靜心專一，而才干來自于學習。所以不學習就無法增長自己的才干，沒有志向就不能在學習上有所成就。放縱懈怠就不能振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。

年華隨時光而飛馳，意志隨歲月而流逝。最終像枯枝落葉般凋零，大多對社會沒有貢獻，只能悲哀地困守在窮困的屋舍里，那時再后悔又怎么來得及！