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第780章 江淹《效阮公詩十五首？其十》（第1頁）

效阮公詩十五首其十

江淹

少年學擊劍，從師至幽州。

燕趙兵馬地，唯見古時丘。

登城望山水，平原獨悠悠。

寒暑有往來，功名安可留？

《效阮公詩十五首·其十》賞析

這首詩借少年追求功名的經歷與感悟，抒發(fā)對時光易逝和功名虛幻的感慨，風格質樸深沉，頗具阮籍詩歌借事抒情、意味深長的特點。

一、主題思想

1。

追尋功名的經歷：詩開篇“少年學擊劍，從師至幽州”，描繪一位少年懷揣著建功立業(yè)的抱負，學習擊劍之術，并遠赴幽州拜師學藝。幽州在古代是軍事要地，多戰(zhàn)事，少年奔赴此地，表明他渴望在這片充滿機遇的土地上憑借武藝獲取功名，展現出少年的壯志豪情。

2。

現實的失落與感慨：

“燕趙兵馬地，唯見古時丘”，當少年來到這片曾是兵家必爭之地的燕趙，看到的卻只有古代遺留下來的荒丘。昔日的繁華與征戰(zhàn)場景已不復存在，只剩下荒蕪的遺跡，這強烈的反差讓少年感受到歷史的滄桑巨變，也暗示了他追求功名的道路充滿虛幻與無常。

3。

對時光與功名的思考：

“登城望山水，平原獨悠悠”，少年登上城樓，眺望山水，只見平原遼闊，悠悠無盡，更顯個體的渺小與孤獨?！昂钣型鶃恚γ部闪?？”借四季的更迭，感嘆時光匆匆流逝，進而思考功名是否真的能夠長久留存。此句點明主題，表達出詩人對時光易逝、功名虛幻的深刻感悟，流露出一種對人生追求的迷茫與無奈。

二、藝術特色

1。

借事抒情，敘事與抒情結合：以少年追求功名的經歷為線索，從學擊劍到奔赴幽州，再到目睹荒丘后的感慨，將敘事與抒情巧妙融合。通過具體的事件和場景描寫，自然地抒發(fā)對時光和功名的思考，使情感的表達真實且富有感染力。

2。

借景抒情，情景交融：

“燕趙兵馬地，唯見古時丘”“登城望山水，平原獨悠悠”等詩句，描繪出荒蕪的丘墓、遼闊的平原等景象，營造出一種空曠、寂寥、滄桑的氛圍。這些景語皆情語，情景交融，強化了詩人內心的失落、孤獨以及對歷史和人生的深沉感慨。