牛誠被許念那番堪稱“自殺式”的宣言徹底激怒,用一道幾乎能殺人的目光剜了許念一眼。
那眼神里充滿了輕蔑與怒火,仿佛在宣告:等著吧,小子,我馬上就讓你見識什么叫天高地厚!
不再多言,他猛地轉(zhuǎn)過身,邁開他那雙敦實(shí)的小短腿,徑直走向排練室中央——那架君王般靜默的斯坦威三角鋼琴。
這個動作,像一枚投入沸水的引信。
“喔——!??!”
排練室里所有人都意識到,這場萬眾矚目、賭上了院系榮譽(yù)的“世紀(jì)pK”,終于要拉開帷幕!
瞬間,整個空間被興奮點(diǎn)燃,氣氛徹底沸騰。
音樂系的師生們率先爆發(fā)出山呼海嘯般的助威聲浪:
“牛主任!加油!!”
“干翻他!讓他瞧瞧咱們音樂系才是華藝的王牌!”
“對!用實(shí)力教他做人,讓他知道什么叫真正的創(chuàng)作!”
無數(shù)看熱鬧不嫌事大的師生興奮地朝鋼琴涌去,試圖搶占最佳的觀戰(zhàn)位置。
眼看秩序即將失控,吳鴻和馬伯臣正想開口,卻被一個中氣十足的嗓門搶了先。
一直笑呵呵的孫國濤副校長不知何時站了出來,他雙手虛按,聲如洪鐘:“都往后退!往后退!除了五位裁判主任,誰也別往前湊!影響他倆發(fā)揮怎么辦?!”
他一出馬,現(xiàn)場果然安穩(wěn)了不少。
吳鴻和馬伯臣見狀,索性順?biāo)浦?,將主持大?quán)交給了他,吳鴻還在他耳邊快速交代了幾句。
孫國濤清了清嗓子,先將吳鴻的交代傳達(dá)了下去:“首先告誡各位,今天這是院系之間的p……交流,任何人不許用手機(jī)拍攝。萬一視頻流出,被網(wǎng)上別有用心的人帶了節(jié)奏,影響學(xué)校聲譽(yù),可就不好了!”
人群中本想拍攝的師生立刻識趣地放下了手機(jī)。
“好,”孫國濤繼續(xù)道,“既然裁判就位,咱們就得把打分規(guī)則定好。”
“我提議,采用百分制。五位裁判打分后,去掉一個最高分和一個最低分,取中間三位的平均值作為最終得分?!?/p>
他環(huán)視全場,“各位領(lǐng)導(dǎo)同學(xué),對這個規(guī)則有意見嗎?”
這規(guī)則公允常見,能有效杜絕極端分,在場無人提出異議。
“很好!那就這么定了!”孫國濤一錘定音,又對旁邊的學(xué)生會干部一揮手,“去,到辦公室拿五塊空白的記分板來!”
布置完這些,他的目光重新投向?qū)Q的二人,“我再加一條。畢竟你倆都是原創(chuàng)作品,我怕大家不理解作品的含義?!?/p>
“一會兒表演前,你倆都得先講講自己作品背后的故事,或是靈感來源,怎么樣?”
牛誠和許念雙雙點(diǎn)頭同意。
很快,記分板送達(dá),一切準(zhǔn)備就緒。
牛誠率先站定在那架黑色的斯坦威鋼琴前,燈光在锃亮的烤漆上流淌,映出他微微激動的臉龐。
這臺“鎮(zhèn)校之寶”散發(fā)出的高貴氣息,讓他心潮澎湃。
他深吸一口氣,強(qiáng)迫自己從剛才的暴怒中冷靜下來。