他心里哀嚎一聲:‘人家這首曲子水平這么高!你小子,到底該怎么辦?。?!你可千萬(wàn)別讓別的裁判給你打個(gè)不及格的分?jǐn)?shù)出來(lái)啊!那我們編導(dǎo)系今天可就真的丟死人了!’
只有音樂(lè)系的程琛主任,邊聽(tīng)邊滿(mǎn)意地點(diǎn)頭。
嘴角掛著一絲勝利在望的笑容。
‘就這水平!’他心里已經(jīng)定好了分?jǐn)?shù),‘他媽的,必須給99分!’
‘牛誠(chéng)這首曲子,無(wú)論是技術(shù)還是情感,都擺在這兒了!’
‘99分,我看誰(shuí)敢說(shuō)出半個(gè)【不】字來(lái)!’
終于,最后一個(gè)音符,帶著悠長(zhǎng)的余韻緩緩落下。
牛誠(chéng)的演奏,結(jié)束了。
“好——?。?!”
“牛主任牛逼!?。 ?/p>
音樂(lè)系的學(xué)生們直接跳了起來(lái),拼命地鼓掌、吶喊!
緊接著,中間那些“吃瓜群眾”們也跟著爆發(fā)出了熱烈的掌聲!
好幾個(gè)共情感極強(qiáng)的妹子更是激動(dòng)得滿(mǎn)臉通紅,贊嘆道:
“不愧是牛誠(chéng)主任啊!寫(xiě)得也太好了吧!”
“那個(gè)被牛主任喜歡的女生也太幸福了吧!肯定長(zhǎng)得特別漂亮吧!”
而另一邊,編導(dǎo)系的學(xué)生們,在聽(tīng)完這首堪稱(chēng)“專(zhuān)業(yè)級(jí)”的作品后,那股子剛才還高漲的氣勢(shì)瞬間就矮了半截。
他們的臉上都寫(xiě)滿(mǎn)了擔(dān)憂(yōu)和緊張。
楊銘更是惴惴不安,他擔(dān)憂(yōu)地看向身旁的許念,發(fā)現(xiàn)他的臉上還是那副波瀾不驚的模樣。
他想問(wèn)許念‘老師,你怎么一點(diǎn)不擔(dān)心???’,但是看到他那副淡定的表情,他又把話(huà)給咽了回去。
何慧婷也被牛誠(chéng)的水平鎮(zhèn)住了,收起了那副玩世不恭的表情。
人群中,張揚(yáng)在聽(tīng)完這首曲子,尤其是在聽(tīng)完那充滿(mǎn)了“愛(ài)而不得”的寓意的結(jié)尾之后,他也瞬間就判斷出——牛誠(chéng)這首歌,寫(xiě)的絕對(duì)就是胡文慧!
他嘴角勾起一抹譏諷的弧度,感慨道:‘果然啊,舔狗的感情,就是這么的濃烈和……卑微。’
他身旁的吳鴻,雖然不太懂音樂(lè),但也聽(tīng)出了這首曲子的“不凡”。
他湊到張揚(yáng)耳邊,小聲地問(wèn)道:“水平……到底怎么樣?”
張揚(yáng)沖著他自信地比劃了一個(gè)大拇指,那意思好像在說(shuō):‘穩(wěn)了。贏(yíng)許念那個(gè)廢物,沒(méi)有任何問(wèn)題?!?/p>
吳鴻頓時(shí)心就放回了肚子里。
他剛才還真有點(diǎn)擔(dān)心,要是牛誠(chéng)輸了,那個(gè)小丫頭回臺(tái)灣的時(shí)候在到處去帶節(jié)奏,那可就麻煩了。