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第3章 第136 暗àn群書萬卷常暗誦（第3頁）

“群書萬卷常暗誦”一句，蘊含了多重深刻的寓意：

1。學(xué)問的廣度與深度的統(tǒng)一

·“群書萬卷”代表了知識的廣度，要求學(xué)者博覽群書，融會貫通。

·“常暗誦”則代表了學(xué)習(xí)的深度，要求對核心典籍反復(fù)涵泳，直至內(nèi)化于心，能夠熟練運用。

二者結(jié)合，正是中國傳統(tǒng)治學(xué)理念中“博”與“約”的辯證統(tǒng)一。

2。學(xué)習(xí)作為道德修養(yǎng)的根基

在王季友身上，“暗誦群書”與“手持孝經(jīng)”是并行的。這表明，讀書的目的不僅是獲取知識，更是為了修身養(yǎng)性，培育德行。學(xué)問是德行的基石，德行是學(xué)問的歸宿。

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3。對懷才不遇的無聲抗議

在杜甫看來，像王季友這樣經(jīng)過刻苦學(xué)習(xí)、品德高尚的才俊，理應(yīng)得到重用。然而現(xiàn)實卻是“貧窮老瘦家賣屐”，這種反差強化了“可嘆”的主題。這句詩也因此成為對埋沒人才的不公世道的含蓄批判。

現(xiàn)實意義與啟示

這句誕生于千年前的詩句，對當今時代依然有著非常強烈的鏡鑒意義。

1。對個人學(xué)習(xí)的啟示

·對抗知識碎片化：在信息爆炸、閱讀碎片化的今天，“群書萬卷”提醒我們系統(tǒng)化閱讀和建立完整知識體系的重要性。

·強調(diào)深度學(xué)習(xí)：“暗誦”所代表的精讀、深思、內(nèi)化的學(xué)習(xí)方式，正是應(yīng)對淺層閱讀、快餐文化的良方。真正的知識需要反復(fù)咀嚼和實踐，才能轉(zhuǎn)化為自己的能力。

·終身學(xué)習(xí)的典范：“?！弊贮c明了學(xué)習(xí)非一日之功。它倡導(dǎo)的是一種持之以恒、貫穿一生的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2。對教育理念的反思

·重拾傳統(tǒng)的智慧：現(xiàn)代教育往往偏重知識的灌輸和應(yīng)試技巧，忽略了“熟讀精思”的傳統(tǒng)精髓。這句詩啟示我們，教育應(yīng)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的深度理解力和人文素養(yǎng)。

·“博”與“?！钡钠胶猓核鼮橐粋€理想的知識結(jié)構(gòu)提供了古典范本：既要有廣闊的知識視野，也要有精深的專業(yè)領(lǐng)域。

3。對文化傳承的價值

“暗誦”是中國古代文化傳承的重要方式。通過背誦，經(jīng)典的語感、文脈、思想得以完整地植入學(xué)習(xí)者的生命，成為其文化基因的一部分。這種學(xué)習(xí)方法對于傳承民族文化經(jīng)典，依然具有不可替代的價值。

總結(jié)而言，杜甫的“群書萬卷常暗誦”不僅描繪了一位唐代學(xué)者的形象，更樹立了一個超越時代的治學(xué)標桿。它告訴我們，在求知的道路上，沒有捷徑可走，唯有以廣博的視野、專注的精神和持之以恒的態(tài)度，將知識深植于心，方能融會貫通，成就真正的學(xué)問與人格。這或許是“詩圣”留給后世學(xué)子最寶貴的教誨之一。

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