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第322章 重新點(diǎn)燃，閃耀獨(dú)一無二的光輝?。ǖ?頁）

第二條國策則是：“文教興國、百工振業(yè)！”

著眼于內(nèi)部肌理的再造。

變革宜早不宜遲。

縱觀大明歷代帝王，真正有能力推動(dòng)根本性制度改革，又足以震懾群臣、令行禁止的君主，屈指可數(shù)。

其中，唯有兩人堪稱真正掌舵天下。

一位是開天辟地的洪武皇帝。

另一位，則是奪位登基的永樂帝。

永樂帝的統(tǒng)治地位，從根源上便存在爭議。

這種爭議如同影子，始終伴隨其執(zhí)政生涯。

若論觸及利益最深的舉措，莫過于對(duì)科舉制度的調(diào)整。

到了他的時(shí)代，阻力愈發(fā)明顯。

相比之下，洪武年間則不同。

開國之初，皇權(quán)至高無上，無人敢輕易質(zhì)疑。

皇帝的一言一行，皆具決定之力。

今日朝堂之上，雖無喧嘩。

但氣氛緊繃，如弦在弓。

朱元璋靜坐龍椅，未發(fā)一語。

然而群臣的目光，始終不敢離開他的面容。

他眉梢一動(dòng)，唇角一揚(yáng)，眾人便已心知肚明。

直至朱允熥提出“魚躍龍門”之喻。

老皇帝忽然朗聲而笑。

“妙！”

“此言貼切！”

“我大明科舉，正是那道龍門！”

“若在躍起之前，設(shè)下重重瑣規(guī)，反倒束縛人才?！?/p>

“不如——”

“將這龍門造得更加巍峨、開闊！”

“細(xì)想之下……”

“大孫所倡之文教興國、百工并舉，確有遠(yuǎn)慮?！?/p>

“拓寬學(xué)業(yè)門類，以基礎(chǔ)學(xué)識(shí)擇才?！?/p>

“此策可行！”