“在那邊走廊的盡頭,”男生禮貌地說,“我?guī)^去吧。”
宋雅蘭終于想起這位是誰:“你是這回的年級第一吧?叫……柯昭?”她方才在榮譽(yù)榜看到了他的照片。
柯昭微微愣了下,繼而笑著點(diǎn)頭:“是的,阿姨。”
宋雅蘭點(diǎn)點(diǎn)頭。柯昭引著去辦公室的路上,他問:“您是學(xué)生的家長嗎?”
“對,”宋雅蘭問,“你認(rèn)識宋爍嗎?”
聽見這個名字,柯昭明顯頓了下,還沒有回答,已經(jīng)到了辦公室門口,宋雅蘭同他道謝,然后推門進(jìn)入。
柳老師正在給其他同學(xué)講題,見宋雅蘭進(jìn)來,暫且讓同學(xué)先回教室,拉了張椅子來,同宋雅蘭談心。
宋雅蘭原本希望柳老師可以給予她一點(diǎn)管教孩子的方法,但柳老師聽完她講的來龍去脈后,反而勸宋雅蘭放松心態(tài),不要過于焦慮,盡管高考在即,也應(yīng)該勞逸結(jié)合,至于電腦游戲的事情,則建議他們好好溝通,避免爭執(zhí)。
“但玩游戲會毀了小孩呀!”
柳老師:“其實(shí)宋爍的成績是比較穩(wěn)定的,他也是個好溝通的孩子?,F(xiàn)在孩子在青春期,如果手段過于強(qiáng)硬,容易起反作用。您好好和宋爍談?wù)?,可以引?dǎo)他找更加合適的放松方式,盡量不要起爭執(zhí)。”
顯然,盡管聊了二十來分鐘,宋雅蘭仍然沒有得到想要的方法。
“這晚自習(xí)快開始,我得去看著孩子?!绷蠋熎鹕?。
宋雅蘭只好先行離開:“好,辛苦您了,”
走出辦公室,宋雅蘭慢慢往教學(xué)樓門口走時,忽然聽見了男聲。
柯昭站在身后,溫聲:“您好,您是……宋爍的媽媽嗎?”
宋雅蘭愣了下,說“是的”。
“我剛在這兒接水,”柯昭指了下辦公室門口旁的飲水機(jī),笑著,“隱約聽到了您和老師的談話,是關(guān)于他玩電腦游戲的事情嗎?”
家丑外揚(yáng),宋雅蘭不大想深談:“怎么了?”
“沒什么,我只是忽然想到了自己,”柯昭說,“之前初中的時候,我也一度非常喜歡游戲,沉迷其中,不過現(xiàn)在已經(jīng)成功戒了?!?/p>
他故意停住,果然,宋雅蘭問:“戒了?是怎么戒的?”