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一方面,這件事不過(guò)是一個(gè)新理論的苗tou,何時(shí)成為事實(shí)還未可知,且現(xiàn)在的他不一定能成功;另一方面,驕傲的哨兵從未向他尋求過(guò)保護(hù)、亦沒(méi)有對(duì)他說(shuō)過(guò)任何有關(guān)未來(lái)的事qg,盡guan只要向?qū)晕?dòng)腦zi就能猜到。
克維爾總把自己的小世界保護(hù)得死死的,一dian也不透lou給別人;又或許是安全gan不足,讓他不得不謹(jǐn)慎游離。
“課程作業(yè)?!蔽魉古牧伺囊路系幕?,隨koudao。
這借kou看似真實(shí),克維爾沒(méi)深究。
介于有重要的人來(lái)參觀他最近的“新住chu1”,向?qū)Э偹阍诓豢煽沽Φ淖饔脁iabi1迫自己從漫天數(shù)據(jù)中chou離chu來(lái),享受xia短暫的空閑。只不過(guò)當(dāng)克維爾隨手拿起一本時(shí),西斯的耳尖悄悄紅了。
“課程作業(yè)還要看這個(gè)?”克維爾似笑非笑,他們本shen坐得就近,哨兵一抬手就能碰到向?qū)У闹腹?jié)。他故意揚(yáng)了揚(yáng)書面,無(wú)害地問(wèn)dao。
見(jiàn)鬼,他怎么隨便看別人的專業(yè)書呢?西斯心里氣結(jié)。
他前幾天去圖書館借了好幾本jg1神ti維穩(wěn)和暴動(dòng)治愈方面的專業(yè)書,都零散堆在克維爾夠不到的地方。西斯主觀上是不希望克維爾看見(jiàn)的,因?yàn)槟切继卑祝愃?,聰明如克維爾肯定一看就知dao西斯在zuo什么。
但如果克維爾發(fā)現(xiàn)了也無(wú)所謂,大大方方說(shuō)明就好。只是這xia克維爾拿到了他逛圖書館時(shí)隨手拿的小讀wu,解釋起來(lái)就有dian麻煩。
正經(jīng)人誰(shuí)看這個(gè)?正經(jīng)人不都看嗎?
“私人ai好?!蔽魉姑蛄薻ohui杯里的shui,又dao:“我,貓科動(dòng)wu?!?/p>
“可這明明說(shuō)的是貓科jg1神ti之間。”克維爾假裝自己智商負(fù)數(shù)。
西斯:……
西斯:“我,貓科動(dòng)wu,兼jg1神分裂。”
克維爾:“哦?!?/p>
西斯抬手叉起一塊蘋果,伸手堵住了克維爾的嘴。
深夜的人總比白天更加多愁善gan,西斯坐在機(jī)qi上和克維爾聊天,眉目一轉(zhuǎn)便能將哨兵收ru視野。許是距離過(guò)近,心動(dòng)都變得清晰可察。
克維爾似乎對(duì)西斯先前說(shuō)的一本關(guān)于哨兵可拓寬xg作戰(zhàn)的書籍很gan興趣,他被西斯指揮著去書架找書,找了半天仍沒(méi)發(fā)現(xiàn)蹤影。
難dao是他記錯(cuò)了?西斯皺眉。
他tiaoxia機(jī)qi,晃悠著走到克維爾shen邊跟他一起找。
“我應(yīng)該沒(méi)記錯(cuò),就是在a區(qū)的架zi上,藍(lán)se書脊?!蔽魉拐f(shuō)dao。
寂靜的實(shí)驗(yàn)室里大bu分運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)qi都已關(guān)停,帝國(guó)學(xué)院哪怕在星際時(shí)代仍保留著使用紙質(zhì)書的習(xí)慣,許多年長(zhǎng)的學(xué)者認(rèn)為這樣更貼近人類獲取知識(shí)的最初渠dao與傳統(tǒng),人與書籍的接chu2能夠加深這份連接,包括尋找靈gan與知識(shí)。
書籍區(qū)的燈光比不上外間實(shí)驗(yàn)區(qū)明亮,卻在昏黃中平添柔qg。西斯從一排排架zi前走過(guò),仍沒(méi)從自己印象中的區(qū)域找到那本書。
怎么回事,是他最近用腦過(guò)度記憶力退化了么?
西斯百思不得其解,他踮起腳仰tou去看上面那一排書架,yan前的事wu突然被一陣暗影籠罩