他看著老宅的一草一木,這座老宅見證了家族的興衰榮辱,他決定,要把這座老宅好好地保護起來,讓它成為家族傳承的象征。
早餐過后,朱飛揚開始著手準備去教育部,拜訪左漢武部長的事情。
他整理了自己關(guān)于成立大學(xué)的想法和方案,準備在與左漢武部長的交談中,充分展示自己的誠意和決心。
他相信,只要自己努力爭取,一定能夠得到教育部的支持和幫助。
在前往教育部的路上,他不知道自己的想法,能否得到左漢武部長的認可,但他堅信,只要自己有足夠的誠意和實力,就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標。
當他來到教育部大樓時,被這座宏偉的建筑所震撼。
他深吸一口氣,調(diào)整了一下自己的情緒,然后邁著堅定的步伐走進了大樓。
在工作人員的帶領(lǐng)下,朱飛揚來到了左漢武部長的辦公室。
左漢武部長是一位和藹可親的老人,他看到朱飛揚進來,微笑著起身迎接。
朱飛揚連忙上前,恭敬地向左漢武部長問好。
左漢武部長示意朱飛揚坐下,然后開始詢問他的來意。
朱飛揚詳細地介紹了,自己成立大學(xué)的想法和方案,他強調(diào)了教育對于國家發(fā)展的重要性,以及自己成立大學(xué)的初衷和目標。
左漢武認真地傾聽著,不時地提出一些問題和建議。
他對朱飛揚的想法,給予了高度的評價,并表示會認真考慮他的建議。
經(jīng)過一番深入的交談,左漢武部長對朱飛揚的印象更加深刻。
他認為,朱飛揚是一個有理想、有抱負、有擔(dān)當?shù)哪贻p人,他的想法和方案具有很大的可行性和創(chuàng)新性。他表示,教育部會全力支持朱飛揚成立大學(xué)的計劃,并為他提供必要的幫助和指導(dǎo)。
朱飛揚聽了左漢武部長的話,心中充滿了感激和喜悅。,他知道,這件事又向前邁進了一大步。
離開教育部后,朱飛揚心情格外舒暢。
他迫不及待地,想把這個好消息告訴章秋香老師,他回到老宅,把自己與左漢武部長的交談情況,向陳河圖和陳洛書說了,都非常高興。
他們?yōu)橹祜w揚感到高興,在接下來的日子里,朱飛揚開始積極籌備,成立大學(xué)的各項事宜。
歐陽晚秋也是幫著朱飛揚,邀請了一批國內(nèi)外知名的教育專家和學(xué)者,共同商討大學(xué)的辦學(xué)理念、課程設(shè)置、師資隊伍建設(shè)等問題。
與此同時,朱飛揚也是去看望文青竹。
文青竹非常的高興,她跟蔣靈韻總在一起,現(xiàn)在兩個人總在一起,也總是檢查自己的身體。
確保她和腹中的胎兒,能夠健康平安。
隨著時間的推移,明天,就是朱飛揚去ZY黨校報到的日子了。