畢業(yè)證書得問題,也是他們討論的重點之一,朱飛揚強(qiáng)調(diào)畢業(yè)證書的權(quán)威性和認(rèn)可度,希望通過與學(xué)校的合作,確保學(xué)生們畢業(yè)后,能夠獲得有價值的證書,為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
章士學(xué)校長表示,學(xué)校會嚴(yán)格按照教育部的規(guī)定,確保畢業(yè)證書的質(zhì)量和權(quán)威性。
在老師上課問題上,朱飛揚建議邀請一些行業(yè)內(nèi)的專家,和企業(yè)精英來擔(dān)任客座教授,為學(xué)生們帶來更豐富的實踐經(jīng)驗,和前沿知識。
章士學(xué)校長認(rèn)為,這是一個很好的想法,可以提高教學(xué)質(zhì)量,增強(qiáng)學(xué)生們的就業(yè)競爭力,同時東山大學(xué)的教師也可以任教。
招生問題也是他們關(guān)注的焦點。
朱飛揚提出要制定一個科學(xué)的招生計劃,廣泛宣傳合作項目,吸引更多優(yōu)秀的學(xué)生報考。
章士學(xué)校長表示學(xué)校會積極配合,提供必要的支持和資源。
管理問題同樣不容忽視,朱飛揚認(rèn)為要建立一個高效的管理團(tuán)隊,確保合作項目的順利進(jìn)行。
章士學(xué)校長表示,學(xué)校會加強(qiáng)對合作項目的管理,確保教學(xué)秩序和學(xué)生權(quán)益。
經(jīng)過一個多小時的深入討論,最后,他們達(dá)成了一致的意見。
朱飛揚負(fù)責(zé)跑教育部那邊的事,爭取盡快獲得批文。
東川大學(xué)這邊則負(fù)責(zé),制定詳細(xì)的合作方案,包括學(xué)費、畢業(yè)證書、老師上課、招生、管理等各個方面的細(xì)節(jié)、等方案制定完成后,大家再坐在一起進(jìn)行深入討論,逐一落實。
當(dāng)然,章士學(xué)校長也提了一些條件。
比如,在合作過程中,學(xué)校要保持一定的自主權(quán),確保教學(xué)質(zhì)量和學(xué)術(shù)聲譽不受影響。
朱飛揚認(rèn)為這些條件,都是無傷大雅的,他表示會充分尊重學(xué)校的意見,共同推動合作項目的順利進(jìn)行。
離開東川大學(xué)后,朱飛揚回到了公司總部,他分別給王璐璐和葉靜怡打了一個電話,說了自己要回京華市。
也跟她們說了要與東川大學(xué)的合作的事,王璐璐和葉靜怡,都對這次合作充滿信心,她們表示會全力支持朱飛揚的工作。
朱飛揚又與眾女一一告別,大家也都祝他一路順風(fēng),都對他的這次的學(xué)習(xí)充滿了期待,希望他能夠順利完成學(xué)習(xí)。
隨后,李鐵軍開車把朱飛揚和第五靜雅、歐陽朵朵和林馨兒送到了機(jī)場。
經(jīng)過兩個多小時的飛行,他們終于到達(dá)了京華市機(jī)場。
清兒早已在機(jī)場等候多時,她開著車來接他們。
清兒是一個活潑開朗的女孩,她的笑容如同陽光般溫暖,看到朱飛揚回來,非常的高興。
她先把第五靜雅送到了鳳凰酒館。
臨走的時候,第五靜雅用曖昧的眼神看了朱飛揚一眼,朱飛揚也是微笑回應(yīng)。
他知道,也明白第五靜雅的意思,他有時間會過來找她的。
清兒開車?yán)祜w揚和歐陽朵朵、林馨兒直接回到了老宅里。
蔣靈韻和風(fēng)晴雨都在,還有龍鳳胎姐妹看到他們回來,都非常高興,圍著朱飛揚轉(zhuǎn)悠。