沈怡有一個很好的優(yōu)點,同時也是很嚴(yán)重的缺點,
就是對信任的人無條件的信任。
王重說的每一句話都被她記在了小本本上。
“那如果有學(xué)校真的連教室都沒有,想申請建教室怎么辦?”
王重很認(rèn)真的說道,
“連教室都沒有的學(xué)校就不是學(xué)校,不是學(xué)校的話,就跟你沒有關(guān)系了?!?/p>
“你要幫助的是山區(qū)或貧困地區(qū)的學(xué)生,而不是隨便從什么地方過來的學(xué)校?!?/p>
“到時候你們可以開通社會捐贈賬號,我會帶頭捐款。”
“你每一筆的收支明細(xì),每天晚上五點統(tǒng)一在微博客上公布。”
沈怡點點頭,有點猶豫,有一句話始終沒有說出口。
如果有想翻建教室的怎么辦?
但是她怕王重覺得她傻,能問出這種問題,所以沒有問出來。
決定堅決執(zhí)行王重給的建議。
沈怡此時正在老爺子的四合院外,正準(zhǔn)備接受老爺子的接見。
老爺子活了這么多年了,人老成精,不可能隨隨便便的就把這么一大筆錢交給任何一個人。
包括王重。
即使是王重接下來這個活,老爺子肯定也要讓王重去一趟京都,兩個人聊聊的。
等王重跟沈怡打完電話,老爺子那邊的召喚便來了。
沈怡懷著戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的心情,走進了老爺子的書房。
由于沈怡是一個小丫頭,一個善心爆棚的小丫頭,所以老爺子也沒給沈怡上什么壓力,
笑呵呵的跟沈怡聊天,漫無邊際的話題,直接把沈怡來之前所有的準(zhǔn)備都給打亂了。
“你拿到這筆錢之后,打算怎么做???”
突然,老爺子把話題繞了回來,殺了沈怡一個措手不及。
不過還好沈怡剛和王重通過電話,王重跟她講的那幾點,她還記得住。
年輕就是這點好,記憶力沒有減退。