“小侯爺,之前都學了些什么?”
秦笙笙將韶鄲教給她的那些書名說了出來。
太傅不咸不淡的隨即抽查了幾本,見她都回答上來,眸中才露出些滿意之色。
燕時序畢竟年長她三歲,所學的東西都不一樣。
比如燕時序已經開始寫策論,秦笙笙當然也會寫,但什么年齡該寫出什么樣的文章,天才又該寫出什么樣的文章。
這才是秦笙笙需要注意的點。
太傅沒有急著讓秦笙笙寫文章,而是讓她翻開桌上的書,“里面的字可都會認?”
秦笙笙點頭。
這上面的要比在韶鄲家中學習的復雜得多。
太傅留了時間讓她看一遍,接著問:“上面講的是什么意思?”
做老師的,不怕學生回答錯,就怕學生不會思考,不會動腦子。
秦笙笙將自己理解到的意思說出來后,太傅神色微微訝異,對她顯然更滿意了。
“聽聞你過目不忘,看了幾遍,可會背了?”
見秦笙笙點頭,太傅就將書合上,秦笙笙嗓音清脆而流暢的將內容背出來。
就像看著書讀一樣。
天才嘛,誰都喜歡。
太傅已經完全轉變了態(tài)度,看秦笙笙的眼神就跟看稀世珍寶一樣。
“好好好。”太傅一連說了三個好字,又把書打開,對著字句更正了剛剛秦笙笙理解有誤,或者能更簡潔精髓的地方。
太傅差點就把燕時序拋到腦后,幸好后面想起來了。
燕時序一邊看著自己的策論,一邊豎著耳朵聽那邊的動靜。
眉眼間皆是笑意。
一天下來,除了教導燕時序六藝的“射”“御”的老師外,都對秦笙笙贊不絕口。
而這兩位老師之所以不夸贊,完全是秦笙笙太小了。
學射箭還拉不開弓箭,學駕馭吧,馬車都爬不上去,更別提拉韁繩。
燕時序拉弓射箭的時候,秦笙笙就坐在一邊吃點心。
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