“沒什么可是的?!鳖欀h(yuǎn)打斷了她,他擦了擦手,從廚房里走出來,站到她面前。
他居高臨下地看著她,眼神里帶著一種不容置喙的強(qiáng)勢。
“在你父母冷靜下來之前,你就住在這里?!?/p>
“?。窟@……這不合適吧?”宋清音傻眼了,這發(fā)展跟她想的完全不一樣啊。
“有什么不合適的?”顧知遠(yuǎn)反問,“我是你老師,你有困難,我提供幫助,天經(jīng)地義。還是說,你覺得我會對你做什么?”
“不不不!我不是那個意思!”宋清音趕緊擺手。
她當(dāng)然不覺得顧知遠(yuǎn)會對她做什么。只是……孤男寡女,共處一室,她一個未成年的女學(xué)生,住在單身男老師家里,這傳出去……
“學(xué)校那邊,我已經(jīng)報備過了?!鳖欀h(yuǎn)仿佛看穿了她的顧慮,淡淡地說道,“就說你家里出了點(diǎn)急事,暫時由我監(jiān)護(hù)。至于你父母那邊……”
他頓了頓,拿起手機(jī),翻出了宋明哲的電話號碼。
“我現(xiàn)在就跟他們說?!?/p>
說完,他當(dāng)著宋清音的面,直接撥通了電話。
宋清音的心,一下子就提到了嗓子眼。
電話響了幾聲,很快就被接通了。
“喂,宋教授嗎?我是宋清音的班主任,顧知遠(yuǎn)?!鳖欀h(yuǎn)的聲音,瞬間切換回了那種冷靜、禮貌、又帶著點(diǎn)疏離的模式。
電話那頭不知道說了什么,顧知遠(yuǎn)的表情沒什么變化。
“是這樣,宋清音同學(xué)現(xiàn)在在我這里,她很安全,您不用擔(dān)心?!?/p>
“……”
“嗯,我知道。關(guān)于聯(lián)考的事情,我也感到很遺憾。但是宋教授,我想,比起成績,我們是不是應(yīng)該更關(guān)心一下孩子的心理狀態(tài)?”
“……”
“她昨天晚上來找我的時候,渾身都濕透了,臉上還有傷。作為一個老師,我不可能把一個身心都受到創(chuàng)傷的學(xué)生,再推回那個讓她感到不安全的環(huán)境里去?!?/p>
“……”
“我不是在指責(zé)您和李女士的教育方式。我只是覺得,清音現(xiàn)在需要一個冷靜期,你們也一樣。我想,強(qiáng)制性的溝通,并不能解決問題,反而可能會激化矛盾?!?/p>
“……”