他看到孩子們?cè)诶蠋煹闹附滔拢细鞣N課。
那些課程,是他沒(méi)有聽(tīng)過(guò),是他永遠(yuǎn)也聽(tīng)不懂的。但他還是喜歡聽(tīng)。
他也從黑板上學(xué)到了一個(gè)字,“頭”
老師講人首為頭,隊(duì)領(lǐng)為頭。然后叫孩子們組詞。
“大頭,小頭,木頭…癩痢頭…”
瘌痢頭摸摸自己的頭,第一次沒(méi)有生氣。也從那以后,他反而喜歡別人叫自己癩痢頭。
“癩痢頭是書(shū)本里的,是大大有名的?!彼@樣認(rèn)為。
癩痢頭就這樣在學(xué)校待了一天。中午吃飯時(shí),他還被叫到了食堂。
“剛蒸出的饅頭,一個(gè)學(xué)生三個(gè)。兩個(gè)地瓜面的,一個(gè)地瓜白面的。
一條小海魚(yú),一勺炒疙瘩菜。一碗白菜豆腐燉肉片湯。
孩子們排著隊(duì)打飯。
癩痢頭也得了一個(gè)餐盤(pán),他跟在學(xué)生身后排隊(duì)。
那是他第一次排隊(duì),那是他第一次吃飯前洗手,那是他第一次說(shuō)謝謝老師…
他和孩子們一起坐在餐桌旁。聽(tīng)他們說(shuō)一些很高深的學(xué)問(wèn)。
癩痢頭走出學(xué)校后,蹲在墻根處,哭了很久很久…
他要好好保衛(wèi)金州府。他要自己的孩子,也上這樣的學(xué)校。
癩痢頭看向城門(mén)下的潘小安。
“隊(duì)長(zhǎng),你說(shuō)小安大人圖什么?”癩痢頭沒(méi)有文化,卻總是能問(wèn)出很有深度的問(wèn)題。
癩痢頭在街上,見(jiàn)過(guò)潘小安。
潘小安買(mǎi)了一根糖葫蘆,吃的很開(kāi)心。而那糖葫蘆,在瘌痢頭有銀子之后,就不想吃了。
癩痢頭去過(guò)政務(wù)廳。那大廳也不過(guò)是寬敞些的院子。
里面用的桌椅,還比不上學(xué)校的桌椅。
癩痢頭想不明白?可他卻覺(jué)得,這應(yīng)該是對(duì)的,這樣做是極好的。
“小安大人圖什么?”小隊(duì)長(zhǎng)攥了攥手里的刀。
“他想讓咱們像個(gè)人一樣活著。不受貧窮之苦,不受異族人欺辱?!?/p>
要不說(shuō),能當(dāng)上小隊(duì)長(zhǎng)的人,還是有覺(jué)悟。
癩痢頭哈哈大笑,“隊(duì)長(zhǎng),你說(shuō)的可真好。還真是這樣啊?!?/p>
道理就是這么簡(jiǎn)單。為了這樣一個(gè)簡(jiǎn)單道理,需要千辛萬(wàn)苦的去做。