但在安國,在金州府,科學(xué)的土壤,已經(jīng)漸漸肥沃起來。
懂就是懂,不懂就不懂。不懂裝懂也沒事。但去嘲笑別人的發(fā)明和想法,這在安國是不被允許的。
安國群臣,已經(jīng)看見科技帶來的便利。便是有人不以為然,也不會(huì)去抵觸。
四書五經(jīng),能教你做人的道理??蓞s不能教你,肚子餓得時(shí)候,該靠什么謀生?
這也不能怪古人。便是現(xiàn)在很多農(nóng)村出去的學(xué)生,他們還是單純的以為,種子撒在地里就會(huì)生長。
至于時(shí)令,澆水,施肥,鋤草,除蟲,他們都不在意。覺得種地就是那樣種的。
農(nóng)民很輕松,就可以把地種完,然后坐等收割。
但其實(shí),他們養(yǎng)一株花時(shí),也會(huì)去看看,這朵花幾月份種植合適,是選用酸性土,還是堿性土。
而一天什么時(shí)辰澆水,幾天澆一次,施什么肥,對光照,溫度有什么需求等等。
他們都會(huì)很仔細(xì)的去學(xué)習(xí)。但到了種莊稼上,他們卻又覺得很簡單。
所以,對科學(xué)有個(gè)敬畏之心,有個(gè)尊重之心,這才是潘小安著重培養(yǎng)的。
潘小安在與眾官員聊天時(shí),從不去考證歷史上的帝王之術(shù)。
他總是會(huì)不經(jīng)意追問,這些事物到底是為什么?
潘小安要靠自己對科學(xué)的敬重,倒逼著群臣,也去學(xué)習(xí)科學(xué)。
諸葛瑞拿著一袋子米花回到吏部,他把米花往桌子上一放。
“大家吃吃看。你們誰能回答出‘膨化’這兩個(gè)字的含義,我重重有賞?!?/p>
有一個(gè)詞叫做上行下效。就是上面怎么行動(dòng),下面就會(huì)跟著效仿。
徽宗皇帝喜歡畫畫,看石頭。下面的人,就會(huì)給他進(jìn)貢顏料和石頭。
潘小安喜歡格物致知。底下人想在他這里出彩,就會(huì)去鉆研科學(xué)發(fā)明。
潘小安不知道這樣好不好。但他覺得,至少比細(xì)腰,小腳的愛好,要好一些。
潘小安把這爆米花的技巧,交給了技術(shù)推廣部。
這個(gè)部門,在金州府設(shè)有一座商業(yè)技能學(xué)堂。
學(xué)堂一分為二。一是講解商業(yè)理論,一是傳授擺攤技巧。
爆米花機(jī),確實(shí)很受歡迎。這東西入手快,商品適用面廣,利潤也可觀。
在年貨大集上,很受百姓喜歡。校場上出了五個(gè)攤位。每個(gè)攤位前都排著長隊(duì)。
對于米花,這種價(jià)格低廉,而味道香甜的食品,誰會(huì)不喜歡呢?
安王府。