黑巖小說

第442章 馬車安彈簧，皇帝也瘋狂（第2頁）

【朱由檢不為所動，他召集這些商家代表，耐心解釋：“諸位，改良馬車雖造價稍高，但其使用年限長，乘坐舒適，長遠來看，利大于弊。朕會引導工匠優(yōu)化工藝，降低成本。而且，這也為你們提供了新的商機，只要用心學習制作技術(shù)，不愁沒有生意?！薄?/p>

【在朱由檢的堅持下，改良馬車逐漸在民間流行起來。道路的修繕和交通工具的改良，使得各地之間的聯(lián)系更加緊密，貨物運輸更加便捷，商業(yè)活動愈發(fā)繁榮?！?/p>

【但朱由檢并未滿足于此，他深知，想要國家長治久安、繁榮昌盛，教育的普及至關重要。他決定在全國范圍內(nèi)推行教育改革，提高百姓的文化素養(yǎng)。】

【這日早朝，朱由檢提出自己的想法：“朕認為，國家興衰，系于人才；人才培養(yǎng)，源于教育。如今我大明教育現(xiàn)狀堪憂，許多百姓子弟無學可上。朕決定在各地廣設學堂，聘請良師，讓更多孩子接受教育。眾愛卿有何看法？”】

【禮部尚書王忠面露難色：“陛下，此舉雖好，可興辦學堂需要大量資金，師資也難以保證。而且，傳統(tǒng)觀念認為‘學而優(yōu)則仕’，百姓可能更希望孩子走科舉之路，對新式教育心存疑慮?！薄?/p>

【朱由檢目光堅定：“資金方面，朕會從國庫撥款，同時鼓勵地方鄉(xiāng)紳捐資，給予他們相應的嘉獎。師資問題，可從各地選拔有學識的舉人、秀才，加以培訓后任教。至于觀念，朕會讓人宣傳新式教育的好處，培養(yǎng)出來的人才，不僅能走科舉之路，還能在各行各業(yè)發(fā)光發(fā)熱。”】

【隨后，朱由檢任命王忠負責教育改革事宜。王忠領命后，即刻著手制定詳細計劃。他首先對全國的教育資源進行摸底調(diào)查，發(fā)現(xiàn)各地教育水平差異巨大，南方相對發(fā)達，北方則較為落后?！?/p>

【王忠再次向朱由檢奏報：“陛下，各地教育資源分布不均，南方學堂較多，師資相對充足；北方則學堂稀少，師資匱乏。而且，教材也不統(tǒng)一，教學內(nèi)容陳舊。”】

【朱由檢思考片刻后說：“對于北方，可先設立幾所學堂作為試點，從南方調(diào)配優(yōu)秀教師前往支援。教材方面，朕命人編寫統(tǒng)一的教材，涵蓋經(jīng)史子集、算術(shù)、天文、地理等內(nèi)容，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才?！薄?/p>

【在朱由檢的推動下，教育改革逐步展開。各地紛紛設立學堂，新教材也陸續(xù)發(fā)放。然而，一些守舊的文人對新式教育不滿，他們認為新教材內(nèi)容繁雜，偏離了傳統(tǒng)的儒家之道，會誤導學生?！?/p>

【面對這些質(zhì)疑，朱由檢召集這些文人代表，耐心解釋：“傳統(tǒng)儒家經(jīng)典固然重要，但時代在變，我們不能固步自封。算術(shù)、天文、地理等知識，對國家的發(fā)展同樣關鍵。新式教育并非摒棄傳統(tǒng)，而是在傳承的基礎上，培養(yǎng)學生更廣闊的視野和實用的技能，以適應時代的需求?！薄?/p>

【隨著時間的推移，新式學堂培養(yǎng)出了一批批優(yōu)秀人才。他們有的通過科舉進入仕途，為朝廷效力；有的投身商業(yè)、科技領域，推動了行業(yè)的發(fā)展?！?/p>

【朱由檢站在皇宮的城樓上，俯瞰著繁華的京城，心中感慨萬千。他知道，改革之路充滿艱辛，但為了大明的未來，他將堅定不移地走下去，不斷探索更多的革新之法，讓大明煥發(fā)出新的生機與活力。】

……

洪武位面

朱元璋一拍大腿，嗓門震得殿梁上的灰塵直落：“這朱由檢，腦袋瓜就是靈光！修路、造車、辦學堂，樁樁件件都是實在事兒！咱當年打天下靠刀槍，他治天下靠腦子，不愧是老朱家的子孫！”

劉伯溫捋著胡子點頭：“陛下，交通暢則商貿(mào)興，教育興則人才出。不過改革總會動了舊規(guī)矩，還得防著有人暗中使絆子?！?/p>

徐達咧嘴笑道：“俺帶兵最盼著路好走！要是把這彈簧馬車配到軍隊，運糧草、送傷員能快上一大截，打勝仗更有把握！”

常遇春猛灌一口酒，大聲嚷嚷：“等俺回老家，非得讓族里娃娃都進學堂不可！念不好書，以后連地都種不明白！”

永樂位面

朱棣興奮地在殿內(nèi)踱步：“好！這才是大明該有的氣象！朕當年下西洋開海路，他如今修官道、辦新學，把陸地上的事兒也盤活了！”

鄭和眼里閃著光：“河道疏通后，商船能走得更遠。要是把滑輪組用到船上，裝卸貨物能省不少人力，船隊效率能大大提升！”

解縉激動得直搓手：“新式教材里還有算學、天文，這下學子們可算能學點真本事了！臣請命參與編纂，保準寫得明白易懂！”

姚廣孝雙手合十：“陛下，交通與教育雙管齊下，是利國利民的好事。但新舊觀念沖突難免，還需慢慢引導?！?/p>

宣德位面