達(dá)茲納壓低了聲音:“是一個(gè)戴著漩渦狀面具,聲音很奇怪的家伙,他給了我一筆錢,讓我務(wù)必把這孩子安全送到龍影村,說……說只有在這里,他才能活下去,并且發(fā)揮他的才能?!?/p>
漩渦狀面具!是宇智波帶土!或者說,是冒充宇智波斑的阿飛!
贏逸的眼神瞬間銳利起來。宇智波帶土把這個(gè)孩子送來是什么意思?是陰謀,還是……?
他走到那孩子面前,蹲下身,盡量讓自己的語氣溫和:“孩子,你叫什么名字?是誰讓你來的?”
孩子嚇得往后縮了縮,怯生生地抬起頭,看了贏逸一眼,又迅速低下頭,用細(xì)若蚊蚋的聲音說道:
“我……我叫阿修……是……是一個(gè)戴面具的叔叔讓我來的……他說……說這里有能理解我的人……”說著,他下意識(shí)地抱緊了懷里的畫板。
贏逸的目光落在那畫板上,上面用粗糙的線條畫著一些扭曲、怪異、仿佛蘊(yùn)含著某種規(guī)律的圖案,不像是小孩子的隨手涂鴉。
“能給我看看你的畫嗎?”贏逸輕聲問道。
阿修猶豫了一下,還是顫抖著將畫板遞了過去。
贏逸接過畫板,仔細(xì)看去。起初那些圖案只是覺得怪異,但當(dāng)他凝神注視時(shí),卻仿佛看到那些線條在緩緩蠕動(dòng)、組合,隱隱構(gòu)成了一些類似封印術(shù)式,但又更加復(fù)雜、更加……接近世界本質(zhì)規(guī)則的紋路!他甚至能從中感受到一絲微弱的時(shí)空波動(dòng)!
這孩子……不簡(jiǎn)單!
贏逸心中震動(dòng)。他立刻意識(shí)到,這個(gè)叫阿修的孩子,恐怕?lián)碛兄撤N極其特殊的天賦,類似于超強(qiáng)的空間感知或者封印術(shù)直覺!
宇智波帶土把他送來,絕對(duì)沒安好心,可能是想借龍影村之手“培養(yǎng)”他,將來再攫取果實(shí),或者干脆就是埋下一顆定時(shí)炸彈。
但是……這樣一個(gè)擁有罕見天賦的孩子,如果引導(dǎo)得當(dāng),對(duì)龍影村來說,或許也是一個(gè)巨大的機(jī)遇!
“衛(wèi)公,你怎么看?”贏逸在心中快速與李靖交流。
“此子天賦異稟,然心性怯懦,易受操控。收之,如握雙刃之劍,用之得當(dāng),可成利器;用之不當(dāng),反傷己身。且送其來者,必有所圖,需嚴(yán)加防范?!崩罹阜治龅馈?/p>
贏逸沉吟片刻,心中有了決斷,他看向達(dá)茲納:
“辛苦你了,達(dá)茲納先生,你的貨物,村子會(huì)按市價(jià)收購,并且給你一個(gè)優(yōu)惠的稅率。至于這個(gè)孩子……”他看向阿修,“既然有人將他托付給我龍影村,我們自然會(huì)照顧好他?!?/p>
達(dá)茲納聞言大喜,連連道謝,他很清楚能搭上龍影村這條線意味著什么。
送走達(dá)茲納后,贏逸將阿修帶到了辦公室。他讓人拿來一些點(diǎn)心和果汁,試圖讓這個(gè)緊張的孩子放松下來。
“阿修,不用害怕。在這里,沒有人會(huì)傷害你?!壁A逸溫和地說道,“你喜歡畫畫?”
提到畫畫,阿修的眼睛里似乎有了一點(diǎn)光,他小聲地“嗯”了一下。
“能告訴我,你畫的是什么嗎?”贏逸指著畫板上那些怪異的圖案。
阿修怯生生地看了看贏逸,又看了看畫板,猶豫了很久,才斷斷續(xù)續(xù)地說道:
“我……我也不知道……就是……就是能看到一些……線……和……點(diǎn)點(diǎn)……把它們連起來……畫出來……心里會(huì)舒服一點(diǎn)……”
線和點(diǎn)?贏逸心中一動(dòng)。這描述,聽起來很像是對(duì)空間節(jié)點(diǎn)和查克拉流動(dòng)軌跡的直觀感知!這是一種極其罕見的天賦!
贏逸盡量用簡(jiǎn)單的語言,詢問了阿修一些關(guān)于他看到的“線”和“點(diǎn)”的問題,比如它們的顏色、粗細(xì)、流動(dòng)方向等等。
阿修雖然表達(dá)不清,但通過他的描述和簡(jiǎn)單的勾勒,贏逸越發(fā)肯定了自己的猜測(cè)!
這個(gè)孩子,是一個(gè)天生的空間感知和封印術(shù)方面的奇才!宇智波帶土把他送來,其心可誅!
但反過來,如果龍影村能給予他正確的引導(dǎo)和保護(hù),讓他對(duì)村子產(chǎn)生歸屬感,那么未來,他或許能成為龍影村在空間技術(shù)和封印術(shù)領(lǐng)域的一張王牌!