張陽(yáng)青刻意表現(xiàn)出一種對(duì)孩子們恐懼的不以為然,符合“見(jiàn)多識(shí)廣的力工”人設(shè)。
單眼白男孩心有余悸,小聲地、帶著一絲后怕開(kāi)口道:“叔叔,我媽媽告訴我,千萬(wàn)不能靠近那種‘生死船’,看到了也要躲遠(yuǎn)點(diǎn)?!?/p>
一旁的董事長(zhǎng)一聽(tīng)“生死船”這個(gè)關(guān)鍵名詞,職業(yè)本能讓他幾乎脫口就想問(wèn):什么是生死船?
幸好他話還沒(méi)出口,就被張陽(yáng)青一個(gè)極其隱蔽、帶著警告意味的眼神硬生生給瞪了回去。
董事長(zhǎng)瞬間反應(yīng)過(guò)來(lái),內(nèi)心暗罵自己一聲蠢貨!
他倆現(xiàn)在扮演的是碼頭力工,是應(yīng)該熟悉這些東西的原住民,問(wèn)出這種問(wèn)題豈不是自曝身份?
張陽(yáng)青臉上露出一種混合著“了然”和“你們還小不懂事”的笑容,順著樸小五的話說(shuō)道:“哦,生死船啊,你看我們這一身衣服,”
他指了指自己和董事長(zhǎng)身上的力工短褂。
“我們就是干這個(gè)的,當(dāng)然可以靠近,甚至有時(shí)候還需要上去搬運(yùn)東西,你們家那邊,是不是對(duì)生死船有什么誤解?”
他這話說(shuō)得極其巧妙,姿態(tài)擺得很高,仿佛自己對(duì)此司空見(jiàn)慣,甚至帶著一點(diǎn)“行業(yè)內(nèi)幕人士”的優(yōu)越感,然后用一種引導(dǎo)式的疑問(wèn),來(lái)套取孩子們所知的信息。
這種高級(jí)套路,幾個(gè)心思單純的小孩哪里能明白?
果然,那個(gè)個(gè)子最高的男孩,似乎為了想要解開(kāi)這個(gè)答案,立刻搶著說(shuō)道:“叔叔你們好利害!敢靠近生死船!可我爸媽也說(shuō)過(guò),生死船分兩種,一種為‘死船’,一種是‘生船’!
死船里裝著的都是死人,可怕得很!只有生船里或許才存在活人?叔叔你們經(jīng)常接觸,不知道這是不是謠言?”
張陽(yáng)青心中一動(dòng),死船?生船?裝死人的船?可能存在活人的船?而且還只是可能?
這信息量可不?。?/p>
可目前沒(méi)有其他情報(bào)互相推敲,只能先記住。
察覺(jué)到小孩們疑惑的看著他,尋求答案,張陽(yáng)青面上卻不動(dòng)聲色,反而露出一副“你們還太嫩”的表情,用一種高深莫測(cè)的語(yǔ)氣,結(jié)合著剛才聽(tīng)到的有限信息,開(kāi)始即興發(fā)揮:
“嗯,可以這么說(shuō),但也不全是如此?!?/p>
他微微頷首,仿佛在肯定孩子們的說(shuō)法,但又表示其不夠全面,忽悠還在繼續(xù)。
“生死船的秘密,比你們想象的還要復(fù)雜一些,不過(guò)你們年紀(jì)還小,知道這些就已經(jīng)夠了,知道敬畏是好事,等你們?cè)匍L(zhǎng)大一點(diǎn),實(shí)力更強(qiáng)了,或許叔叔再告訴你們更多?!?/p>
他這話說(shuō)得滴水不漏,既沒(méi)有承認(rèn)也沒(méi)有完全否認(rèn)孩子們的“謠言”,反而營(yíng)造出一種“我知道得更多,但現(xiàn)在不方便告訴你們”的神秘感,既維持了人設(shè),又避免了言多必失。
旁邊的董事長(zhǎng)聽(tīng)得內(nèi)心直豎大拇指,佩服得五體投地:高!實(shí)在是高!這家伙,什么都沒(méi)透露,或者說(shuō)了一堆聽(tīng)起來(lái)很有道理實(shí)則全是廢話的‘總結(jié)’,
居然就這么輕描淡寫地套出了‘生死船’、‘死船’、‘生船’以及可能與‘活人死人’相關(guān)的關(guān)鍵情報(bào)!這忽悠人的本事,真是爐火純青!
他看著張陽(yáng)青那副泰然自若、仿佛真是什么資深力工在教導(dǎo)后輩的模樣,再次深刻認(rèn)識(shí)到,在玩心眼這方面,自己恐怕永遠(yuǎn)都不是這個(gè)老六的對(duì)手。
這個(gè)時(shí)候,董事長(zhǎng)已經(jīng)徹底學(xué)乖了,他眼觀鼻,鼻觀心,不動(dòng)聲色地退到一旁,將“表演”的舞臺(tái)完全交給張陽(yáng)青。