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第一百零九章 搶奪功勞（第1頁）

王婉嘴巴張了張，那突如其來的夸獎讓她有些不知所措，最后只是結結巴巴地又問了一句：“阿柔，你、你覺得不錯？”

章柔用力點點頭：“要是真的有那么一個地方，可以幫忙代管孩子們，還能教授他們簡單的道理，那實在是太好了！”

“你，你不會覺得有點離經叛道吧？”

“為什么？老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，這不正是儒家大同社會的模樣嗎？”

王婉張大嘴，拍掌連連點頭：“對！對！就是要那樣的感覺！就是要有公共空間，要建設有道德每個人都能從中受益的公共空間！”

章柔這就有點不大理解了，但是不妨礙她很配合地拍了拍手，附和著喊了幾聲好。

在短暫的興奮之后，章柔卻生出了更多的疑惑：“這個想法雖然很好，但是具體要怎么做才好呢？現在請先生也不便宜，加上不收費，這個成本就不小，加上很多農戶其實根本不愿意把孩子送去，還要留著他們在家里干活，要怎么讓他們把孩子送到這個地方，還能維持著這個地方運營不會做不下去呢？”

王婉干咳一聲，仿佛已經等著這個問題很久了似的：“這個嘛，就要回到我們的基礎構想了?！?/p>

“現在，我們常見的學堂，其根本目的在于讓學生去參加科舉考試，那就應該從四書五經學起來，請好的師父來教授，還要去打通朝堂上的關系，寒門學子少說也要投入十多年，舉全家之力才能勉強摸到科舉邊緣?！?/p>

“讀書之所以成本高，高在最終目的的科舉走仕途上面，如果我們辦的那個學堂并不把科舉當作最終目的，那么成本就能節(jié)約很多?！?/p>

“不科舉的話，讀書要做什么呢？”章柔思考著。

“即使不科舉，讀書也有很多用處的！”

王婉掰著手指數起來：“比如種地！其實很多人根本不會種地，他們只是繼承了父輩留下的經驗，但是經驗是不是最好的？他們也不知道?；蛘吖そ常覀兛梢哉埵炀毜墓そ橙ソ淌诤⒆觽冊趺粗谱饕恍┖喴椎臇|西，怎么判斷房屋是否有危險。我們還可以教孩子們怎么算賬，怎么閱讀縣衙的公告，了解當年賦稅繳納多少適合，我們還可以請像我這樣的縣官去教授他們基礎的律法知識，比如鄰居占了自己家土地怎么辦，牛死了要去哪里報備，如果遇到要報官的情況，應該怎么正確走流程?！?/p>

“三人行，必有我?guī)煛槭裁蠢蠋熤荒苁侨寮业淖拥?，那些精通農業(yè)的農戶，熟練的工匠，我們這樣的官吏，包括繡娘、丹青、賬房先生、鏢師等等。讓他們來給孩子講講各種職業(yè)，孩子們就能了解不同的選擇，而且他們可比一般的先生便宜不少?！?/p>

“孩子們學習這些知識，雖然不一定可以科舉當官，但是擁有更多知識，他們今后就能有更多選擇，更加理解這個人間運行的規(guī)則機制?！?/p>

章柔恍然大悟地點點頭：“原來如此！”

她低下頭思索了片刻，隨即有些嗔怒地抬眼：“婉婉，你這不是什么都想好了嗎？連我都覺得這事兒有門，你還謙虛說什么只是設想！真是的！”

王婉連忙擺手，故作謙虛：“哎呀，低調低調。”