王重這兩天跑斷了腿。
本來不怎么上課的他,這兩天時(shí)間,基本上把整個(gè)濱工大所有的正職教授都認(rèn)識(shí)了一遍。
托校長(zhǎng)轉(zhuǎn)發(fā)微博客的福,整個(gè)濱工大的教職工,在得知校長(zhǎng)轉(zhuǎn)發(fā)之后,
連忙都跟上了校長(zhǎng)的腳步。
王重微博客下面,就像濱工大的通訊錄一樣,在回復(fù)和點(diǎn)贊里,可以找到幾乎所有正副教授、講師和輔導(dǎo)員。
齊鶴云帶著王重跑了整整一天,只要在校的教授,一個(gè)都沒落下。
最后,臨近下課的時(shí)候,又帶著王重去了一趟校長(zhǎng)辦公室。
本來日理萬機(jī)的校長(zhǎng)是沒有時(shí)間接待王重的。
這次算是破例了。
畢竟老爺子都給王重點(diǎn)贊了。
回頭兩個(gè)人打電話,老爺子問一句濱工大校長(zhǎng)怎么樣???
然后王重說,我沒見過啊。
那就尷尬了。
老爺子把人放在胡文全所在的濱工大,是信任他胡文全的表現(xiàn)。
為什么華夏那么多好大學(xué),一定要把王重介紹到他這里?
還不是覺得他胡文全做人做事靠譜么。
所以,為了讓自己顯得靠譜一些,胡文全也是借著這個(gè)機(jī)會(huì),準(zhǔn)備跟王重聊聊天,增進(jìn)增進(jìn)感情。
像這種有才華,正能量,又有人脈的孩子,胡文全還是很喜歡的。
王重跟著齊鶴云來到校長(zhǎng)辦公室時(shí),胡文全正在書桌上寫字。
看著胡文全手里的毛筆,王重心里就開始突突。
鋼筆字勉強(qiáng)還能寫寫,但毛筆字,王重只懂個(gè)毛。
今天明知道王重要來,還整出這套戲碼,明顯就是想讓王重給他這留點(diǎn)什么東西。
兩個(gè)人站在桌子前,都沒有說話。
直到胡文全把:“規(guī)格嚴(yán)格,功夫到家”
八個(gè)大字寫完,才放下筆,滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭,對(duì)著齊鶴云和王重問道,
“齊院長(zhǎng),還有王重,你看我這字寫的怎么樣?”