心理上是因為這么多年,還是第一次以平輩的身份和一個剛剛成年的學生溝通,甚至可以說是請教,落差太大!
“對了,劉哥?!?/p>
就在旅游局的領(lǐng)導快走出王重家門口的時候,王重突然喊了他一聲。
“嗯?還有什么指教嗎?”
劉哥雖然已經(jīng)跨出了大門,但還是回頭問道,畢竟王重已經(jīng)很夠意思的起身送他到門口了。
“劉哥你愛吃肥腸嗎?”
王重很莫名其妙的問了一句。
劉哥搖搖頭,
“我不怎么吃,但是我愛人喜歡吃。”
“那劉哥你知道,為什么有人會喜歡吃裝過粑粑的肥腸,卻沒有人用裝過粑粑的碗嗎?”
王重的問題剛問完,劉哥就呆住了。
這是什么腦癱問題!
但是劉哥還是很老實的搖搖頭。
“因為沒有不裝粑粑的肥腸,但是有不裝粑粑的碗?!?/p>
“好了,劉哥慢走,注意安全!”
劉哥和同事帶著一臉疑惑離開了王重家,沒有理解王重突然問的這個問題有什么深層次的意思。
更不理解為什么王重這個年紀的小孩就會像他領(lǐng)導一樣打啞謎!
“你剛才那句話是什么意思?”
王雨也是起身跟著王重送走旅游局的領(lǐng)導,但是她同樣不理解王重那個問題的中心思想。
“沒什么意思?!?/p>
王重搖搖頭,他們懂最好,不懂或懂裝不懂,那王重也沒辦法了。
近期肯定沒有時間再在昌市操作一番濱江奇跡。
見王重只顧著玩手機,不搭理自己,王雨也伸頭看去,
只見手機上一連串的英文字母,看的王雨眼花,
上百個字母組合,除了ABCD各種混亂的排序……
王雨只認識其中最大的幾個阿拉伯數(shù)字:
“1。1°”。
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