張帆有些無(wú)力的嘆了口氣,心中暗道王重你到底什么時(shí)候來(lái)接我出國(guó)領(lǐng)獎(jiǎng)啊,實(shí)在有點(diǎn)頂不住了??!
不過(guò)嘴里說(shuō)出來(lái)的話,卻是在安慰音樂(lè)老師,
“高中的學(xué)生,情竇初開(kāi),大家都理解理解,情書(shū)嘛,就當(dāng)做青春期的紀(jì)念,等老的之后啊,咱們不也是有一個(gè)念想么?!?/p>
“是哪個(gè)學(xué)生給你寫(xiě)的,你告訴我,我?guī)湍闳フf(shuō)說(shuō)他?!?/p>
由于呼氣的急促,音樂(lè)老師的胸口起伏頗大,辦公室里面一些年輕的男老師,目光都開(kāi)始往這邊飄移。
“哪個(gè)學(xué)生?呵呵!”
“班里一共二十五個(gè)男同學(xué),這里有二十二封情書(shū),還有三封沒(méi)寫(xiě)你知道是為什么嗎?”
張帆愣了愣,沒(méi)想到自己班級(jí)里的學(xué)生竟然這么勇,而且還集體為愛(ài)發(fā)起沖鋒?
“為什么?。俊?/p>
音樂(lè)老師臉都黑了,說(shuō)道,
“我本來(lái)還表?yè)P(yáng)他們來(lái)著,但他們說(shuō)他們是同性戀,陷入三角戀的同性戀,對(duì)我不感興趣……”
“我……”
音樂(lè)老師本來(lái)還想說(shuō),我需要他們感興趣么?
但是卻被氣的說(shuō)不出來(lái)話!
“行了,我知道了,等會(huì)我的課,我去說(shuō)說(shuō)他們。”
張帆隨手就要收走桌子上的二十多封情書(shū),但是卻被音樂(lè)老師更早的一步拿走了。
“這些都是證據(jù),我要留存,張老師,麻煩你了。”
說(shuō)完,站起身,就像一只高傲的白天鵝,回到了自己的座位上。
張帆雖然沒(méi)拿到證據(jù),但是證據(jù)已經(jīng)擺在眼前了,自己不去處理一下,還真不好跟音樂(lè)老師交代,于是站起身,也不磨時(shí)間了,直接走向教室。
這件事情說(shuō)嚴(yán)重很嚴(yán)重,但是說(shuō)平常吧,又很平常。
誰(shuí)沒(méi)有過(guò)青春年少,誰(shuí)沒(méi)有過(guò)少年慕艾,年少不知彩禮貴,這種情況是可以理解的。
只要適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),不要讓學(xué)生走極端,其實(shí)還是很好解決的。