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第262章 束皙《玄居釋》（第3頁）

生則率土樂其存，死則宇內哀其終。

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解析：強調積極出仕、有所作為的君子受到的尊崇，在世時，天下百姓因他的存在而感到快樂；去世后，整個天下都會為他的離世而哀傷。從生死兩個角度，突出這樣的君子對社會和民眾影響深遠，再次肯定積極出仕行為所帶來的巨大價值，增強說服力。

8。

是以君子屈己伸道，不恥干時。

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解析：基于前文論述得出結論，所以君子應該委屈自己，以伸張正道，并且不以向時世求取功名而感到羞恥?！扒荷斓馈斌w現君子為實現理想和道義，愿意犧牲個人利益；“不恥干時”表明在弟子看來，主動尋求出仕機會，為國家和社會效力是正當且必要的，進一步強化積極出仕的觀點。

9。

上國有不索何獲之言，《周易》著躍以求進之辭。

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解析：運用典故來支撐觀點，“上國”指春秋時對中原各諸侯國的稱呼，“不索何獲”表明不主動索取就不會有收獲，強調主動爭取的重要性；《周易》中“躍以求進”的言辭，同樣鼓勵積極進取，通過引用經典言論，為積極出仕的觀點提供理論依據，增強觀點的權威性。

10。

莘老負金鉉以陳烹割之說，齊客當康衢而詠《白水》之詩。

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解析：列舉具體歷史典故，“莘老”指伊尹，他背負鼎鍋之鉉，向商湯陳述治國如烹飪割肉的道理，后助商湯成就大業(yè)；“齊客”指寧戚，他在大道上唱著《白水》之詩，引起齊桓公注意，從而得到重用。以這兩位歷史人物為例，說明古代賢能之士通過主動展現才華，積極尋求出仕機會，最終實現抱負，從歷史事實角度論證積極出仕觀點的合理性。

11。

今先生耽道修藝，嶷然山峙，潛朗通微，洽覽深識。

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解析：轉而描述束皙的情況，稱贊先生沉醉于道，修習技藝，像高山一樣屹立，有著潛藏的智慧，能通達精微的道理，廣泛閱覽且見識深刻。先對束皙的品德、學問給予高度評價，為下文對其隱居行為的質疑做鋪墊，形成對比。

12。

夜兼忘寐，晝遺餐食。曠年累稔，不墮其志。

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解析：進一步強調束皙對道和技藝的專注與堅持，他日夜沉浸其中，廢寢忘食，多年來始終不放棄自己的志向。通過對束皙勤奮和堅定志向的描述，再次肯定其優(yōu)秀品質，但與前文積極出仕觀點形成反差，引出對他為何不積極出仕的疑問。

13。

鱗翼成而愈伏，術業(yè)優(yōu)而不試。

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解析：以比喻和對比的方式，對束皙的行為表示不解?！镑[翼成”和“術業(yè)優(yōu)”表明束皙已具備出仕的能力，如同鳥兒羽翼豐滿、魚兒鱗片長成，學問技藝也十分優(yōu)異；然而“愈伏”和“不試”指出他卻更加潛藏，不尋求任用，這種反差引發(fā)弟子對其行為的質疑，推動對話發(fā)展。

14。

乃欲闔櫝辭價，泥蟠深處，永戢琳瑯之耀，匿首窮鱗之渚。

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