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第34章 阮瑀駕出北郭門行（第1頁）

駕出北郭門行

阮瑀

駕出北郭門，馬樊不肯馳。

下車步踟躕，仰折枯楊枝。

顧聞丘林中，噭噭有悲啼。

借問啼者誰，何為乃如斯？

“親母舍我歿，后母憎孤兒。

饑寒無衣食，舉動鞭捶施。

骨消肌肉盡，體若枯樹皮。

藏我空室中，父還不能知。

上冢察故處，存亡永別離。

親母何可見，淚下聲正嘶。

棄我于此間，窮厄豈有貲？”

傳告后代人，以此為明規(guī)。

……

賞析：

《駕出北郭門行》是阮瑀的一首樂府詩，以質樸的語言和真切的情感，描繪了一個孤兒遭受后母虐待的悲慘故事，反映了當時社會的殘酷現實，具有獨特的藝術魅力。

一、深刻的社會主題挖掘

聚焦家庭悲?。涸姼枰怨聝旱谋瘧K遭遇為切入點，深刻揭示了封建家庭關系中后母虐待孤兒這一尖銳問題。在古代社會，家庭倫理道德觀念雖備受重視，但類似的家庭悲劇卻時有發(fā)生。阮瑀通過對這一具體事件的描寫，展現了弱勢群體在家庭中的無助與苦難，引發(fā)讀者對社會倫理道德的反思。

反映社會現實：詩中孤兒的遭遇并非個例，而是當時社會部分家庭狀況的縮影。它反映了社會底層人民生活的艱難，以及在封建家庭制度下，缺乏保護機制導致的弱勢群體權益被侵害的現實，使詩歌具有深刻的社會批判意義。

二、精妙的敘事結構與手法

情節(jié)自然推進：詩歌開篇以詩人駕車出北郭門，馬不肯前行的異常情景營造出懸念，引發(fā)讀者好奇。隨后，通過詩人聽到悲啼聲，進而詢問悲啼者，自然地引出孤兒的悲慘故事。情節(jié)發(fā)展流暢，環(huán)環(huán)相扣，從孤兒講述身世、遭受虐待的細節(jié)，到表達對親母的思念和自身困境的無奈，逐步展開，將悲劇故事完整地呈現給讀者。

問答式敘事：采用問答的形式推進敘事，增強了詩歌的真實感和現場感。詩人與孤兒的對話，使讀者仿佛置身于場景之中，直接聽到孤兒的哭訴，更能深刻感受到孤兒內心的痛苦，同時也使詩歌的敘事節(jié)奏緊湊，富有張力。

三、生動的人物形象刻畫

可憐無助的孤兒：詩中的孤兒形象鮮明，令人同情?！梆嚭疅o衣食，舉動鞭捶施。骨消肌肉盡，體若枯樹皮”，通過對孤兒饑寒交迫、身體瘦弱的描寫，展現出他遭受虐待的悲慘狀況。“藏我空室中，父還不能知”，則表現出他在家庭中的孤立無援，后母的虐待隱蔽，父親又不知情，使他無處傾訴。孤兒對親母的思念和對自身命運的悲嘆，如“親母何可見，淚下聲正嘶。棄我于此間，窮厄豈有貲？”進一步凸顯了他的可憐無助。

隱含的冷漠形象：雖然詩中沒有直接描寫后母的形象，但通過孤兒的講述，一個冷漠、兇狠的后母形象躍然紙上。“親母舍我歿，后母憎孤兒”以及對孤兒的種種虐待行為，深刻地揭示了后母的惡劣品性。同時，父親的形象也隱含其中，他對孤兒的遭遇一無所知，反映出其在家庭中的疏忽與失職。

四、質樸真摯的語言風格

質樸無華：語言質樸簡潔，通俗易懂，沒有過多的華麗辭藻。如“借問啼者誰，何為乃如斯？”“親母舍我歿，后母憎孤兒?！钡日Z句，以直白的方式講述故事，符合樂府詩的特點，使讀者能夠輕松理解詩歌內容，增強了詩歌的感染力。