解析:此句描繪了飛鳥在不同天氣條件下的活動。“翔霧雨而弄音”,當遇到霧雨天氣時,飛鳥依然在空中翱翔,并歡快地啼鳴,“弄音”表現(xiàn)出飛鳥在霧雨中享受飛行、鳴叫的愉悅,仿佛在與霧雨嬉戲;“曦日光而振衣”,在陽光照耀時,飛鳥展開翅膀晾曬,如同抖動衣裳一般,“曦”有晾曬之意,“振衣”賦予飛鳥擬人化的動作,展現(xiàn)出飛鳥在陽光下的愜意與自在,體現(xiàn)了它們適應不同環(huán)境且悠然自得的生活態(tài)度。
10。
其始逝也,若灑漢而傾;其返也,若江海之流漫。
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解析:又一次運用形象的比喻來描寫飛鳥離去與返回的情景?!捌涫际乓?,若灑漢而傾”,將飛鳥開始離去的情景比作銀河傾瀉,“灑漢”指銀河,形容飛鳥離去時如銀河之水般迅速、磅礴,數(shù)量眾多且氣勢宏大;“其返也,若江海之流漫”,把飛鳥返回比作江海水流蔓延,展現(xiàn)出飛鳥返回時如同江海之水般浩浩蕩蕩,強調(diào)其歸巢時的壯觀場面,從整體上給人以強烈的視覺沖擊,凸顯飛鳥群體行動時的震撼效果。
11。
于是仲春之月,百卉叢生。
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解析:此句點明時間為仲春,描繪出此時的環(huán)境背景。仲春時節(jié),各種花卉蓬勃生長,“百卉叢生”展現(xiàn)出一片生機勃勃、萬物復蘇的景象。這一環(huán)境描寫不僅為飛鳥的活動提供了一個充滿生機與色彩的背景,也暗示了在這樣美好的季節(jié)里,飛鳥的生活更加豐富多彩,同時也為下文作者進一步描寫飛鳥在這一季節(jié)的活動做鋪墊。
12。
逍遙乎蘭皋,徘徊乎椒涂。
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解析:“逍遙”和“徘徊”描繪出飛鳥悠然自得的姿態(tài)?!疤m皋”指長著蘭草的水邊高地,“椒涂”指兩旁種著椒樹的道路,飛鳥在這樣美好的環(huán)境中自由自在地飛翔、停留,展現(xiàn)出它們在優(yōu)美自然環(huán)境中的閑適與愜意,也從側(cè)面反映出作者對這種自然、和諧生活環(huán)境的喜愛與向往。
13。
顧見眾鳥,集于茂木。
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解析:作者環(huán)顧四周,看到眾多鳥兒聚集在茂密的樹木上。這一描寫承接上文對環(huán)境的描述,進一步豐富了畫面內(nèi)容,將視角聚焦到聚集在茂木上的鳥群,為下文對不同鳥兒具體活動的描寫做過渡,使文章的敘述更加連貫自然。
14。
有鳴鳩之拂羽,有倉庚之弄音。
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解析:具體描寫了兩種鳥兒的活動?!傍Q鳩之拂羽”,“鳴鳩”即斑鳩,“拂羽”描繪斑鳩輕輕梳理羽毛的動作,展現(xiàn)出其悠閑的狀態(tài);“倉庚之弄音”,“倉庚”指黃鶯,“弄音”表現(xiàn)黃鶯歡快地啼鳴,展示出黃鶯善于鳴叫的特點。通過對鳴鳩和倉庚不同行為的描寫,從不同角度展現(xiàn)了鳥兒們在茂木上的活動,使鳥群的形象更加生動具體,充滿生活氣息。
15。
清風翕習,來集予庭。
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解析:“清風翕習”描繪出微風輕輕吹拂的樣子,營造出一種輕柔、舒適的氛圍。在這樣宜人的環(huán)境下,鳥兒們來到作者的庭院聚集。此句將自然環(huán)境與飛鳥的活動相結(jié)合,進一步強調(diào)了環(huán)境與飛鳥之間的和諧關系,同時也表明作者所處的庭院成為了飛鳥活動的一部分,拉近了作者與飛鳥之間的距離。
16。
戲于階除,逍遙乎檐楹。
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