“黃昏履綦絕,愁來(lái)空雨面”,以黃昏不見(jiàn)愛(ài)人蹤跡,主人公獨(dú)自落淚的場(chǎng)景結(jié)尾。將情感融入具體畫(huà)面,給讀者留下想象空間,余韻悠長(zhǎng)。這種以景結(jié)情的方式,使詩(shī)歌的情感表達(dá)更加深沉,令人回味無(wú)窮。
三、結(jié)構(gòu)層次
詩(shī)歌先描繪朗月清風(fēng)的環(huán)境,營(yíng)造氛圍;接著感慨時(shí)光流逝,為情感奠定基調(diào);再借玉階、團(tuán)扇等意象表達(dá)孤獨(dú)相思;然后以春苔秋草之景強(qiáng)化愁緒;最后以黃昏落淚的場(chǎng)景收束,情感層層遞進(jìn),結(jié)構(gòu)完整,細(xì)膩地展現(xiàn)主人公復(fù)雜的內(nèi)心世界。
……
解析:
1
朗月盈軒闥,清風(fēng)自來(lái)往。
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解析:此句描繪出一幅靜謐的畫(huà)面。“朗月”即明朗皎潔的月亮,月光如水,滿滿地充盈了“軒闥”,“軒”指有窗的長(zhǎng)廊或小屋,“闥”為門(mén),表明月光灑遍了屋內(nèi)和門(mén)前的空間?!扒屣L(fēng)自來(lái)往”,輕柔的微風(fēng)自由自在地吹拂穿梭,仿佛無(wú)拘無(wú)束。表面上看,這是一幅寧?kù)o美好的夜景圖,但在古典詩(shī)詞的語(yǔ)境中,明月與清風(fēng)常被詩(shī)人用來(lái)寄托孤獨(dú)、思念等情緒。這里通過(guò)描繪如此清幽的環(huán)境,實(shí)則為全詩(shī)營(yíng)造出一種靜謐卻又略帶孤寂的氛圍,暗示主人公此刻的心境,為下文情感的抒發(fā)埋下伏筆。
2
歲華徒冉冉,百齡忽將半。
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解析:
“歲華”指代時(shí)光、年華,“冉冉”形容時(shí)光緩緩流逝的樣子,“徒”字則增添了一種無(wú)奈之感,感慨歲月只是這般白白地流逝?!鞍冽g”表示人的一生,“忽將半”,主人公驚覺(jué)自己的人生不知不覺(jué)間已快要走過(guò)一半。這兩句詩(shī)直接抒發(fā)了主人公對(duì)時(shí)光飛逝的感慨,體現(xiàn)出一種生命短暫與時(shí)光無(wú)情的緊迫感。這種對(duì)年華逝去的嘆惋,不僅是對(duì)自然時(shí)間流逝的認(rèn)知,更反映出主人公內(nèi)心深處因時(shí)光匆匆而產(chǎn)生的惆悵與不安,為全詩(shī)奠定了憂傷的情感基調(diào),也使得讀者能真切感受到主人公在歲月面前的無(wú)奈與迷茫。
3
寄情在玉階,托意唯團(tuán)扇。
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解析:
“寄情”與“托意”表明主人公試圖將內(nèi)心的情感寄托于外物?!坝耠A”,玉石砌成的臺(tái)階,在古典詩(shī)詞中,常是女子等待愛(ài)人歸來(lái)的地方,暗示著主人公長(zhǎng)久的等待與期盼?!皥F(tuán)扇”,因其圓形如滿月,且常與女子相伴,又有著團(tuán)團(tuán)圓圓的美好寓意,然而在詩(shī)詞中,團(tuán)扇也常被用來(lái)象征被冷落、遺棄的女子,如班婕妤的《怨歌行》中“新裂齊紈素,皎潔如霜雪。裁為合歡扇,團(tuán)團(tuán)似明月……??智锕?jié)至,涼飆奪炎熱。棄捐篋笥中,恩情中道絕”,便以團(tuán)扇自比,抒發(fā)被棄的哀怨。此處主人公借玉階和團(tuán)扇這兩個(gè)富有特定文化內(nèi)涵的意象,含蓄地表達(dá)出自己孤獨(dú)寂寞、被冷落的心境以及對(duì)愛(ài)人的思念之情,展現(xiàn)出其內(nèi)心細(xì)膩而復(fù)雜的情感世界。
4
春苔暗階除,秋草蕪高殿。
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解析:此句描繪了兩處不同季節(jié)的景象?!按禾Π惦A除”,春天,苔蘚悄悄地長(zhǎng)滿了臺(tái)階,“暗”字生動(dòng)地寫(xiě)出苔蘚生長(zhǎng)繁茂,使得臺(tái)階都變得陰暗,暗示這里鮮有人跡,愈發(fā)顯得冷清?!扒锊菔徃叩睢?,秋天,高高的宮殿周圍長(zhǎng)滿了荒蕪的野草,“蕪”描繪出秋草雜亂叢生的狀態(tài),渲染出一種衰敗、荒蕪的氛圍。這兩句詩(shī)通過(guò)描寫(xiě)春去秋來(lái),階前殿旁的荒涼之景,一方面展現(xiàn)了時(shí)光的流轉(zhuǎn),從春天到秋天,一年又一年,時(shí)間不斷流逝;另一方面,借景抒情,以這種無(wú)人打理的荒蕪景象烘托出主人公內(nèi)心的落寞與愁悶,強(qiáng)化了孤獨(dú)、凄涼的情感氛圍,進(jìn)一步暗示主人公獨(dú)守空閨、無(wú)人相伴的孤寂處境。
5
黃昏履綦絕,愁來(lái)空雨面。
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解析: