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第42章 嵇康贈秀才入軍其六（第1頁）

贈秀才入軍·其六

嵇康

輕車迅邁，息彼長林。

春木載榮，布葉垂陰。

習習谷風，吹我素琴。

交交黃鳥，顧儔弄音。

感悟馳情，思我所欽。

心之憂矣，永嘯長吟。

……

賞析：

《贈秀才入軍·其六》是嵇康組詩中情感細膩且富有感染力的一篇。它以春日山林為背景，巧妙地將自然之美與內心的思念之情相融合，展現(xiàn)了詩人豐富的情感世界和高超的藝術表現(xiàn)力。

一、情景交融：自然之景與思念之情的交織

開篇的輕快與寧靜：“輕車迅邁，息彼長林”，詩人以簡潔的筆觸描繪出自己乘坐輕車快速前行，而后在長林邊停歇的情景?！拜p車”和“迅邁”給人一種輕快、灑脫的感覺，仿佛詩人正享受著旅途的愉悅。而“長林”則營造出一種寧靜、幽深的氛圍，為下文對春日山林景色的描繪埋下伏筆。這種動靜結合的開篇，既展現(xiàn)了詩人出行的活力，又暗示了他內心對寧靜自然的向往。

春日山林的生機畫卷：“春木載榮，布葉垂陰。習習谷風，吹我素琴。交交黃鳥，顧儔弄音”，這幾句詩如同一幅細膩的春日山林圖。春天的樹木蓬勃生長，枝葉繁茂，垂下濃密的樹蔭，展現(xiàn)出生命的活力與繁榮。山谷中微風輕拂，吹動著詩人的素琴，仿佛大自然也在彈奏著美妙的樂章。黃鳥歡快地鳴叫著，相互顧盼，賣弄著清脆的歌喉，為這幅畫面增添了靈動的氣息。詩人通過對這些自然景物的細致描寫，從視覺（春木、布葉）、聽覺（谷風、黃鳥弄音）等多個角度，營造出一種充滿生機與和諧的氛圍。然而，這美好的自然之景并非單純的寫景，而是為下文情感的抒發(fā)做鋪墊。

景中藏情，情因景生：如此生機勃勃的春日山林，本應讓人心情愉悅，但詩人卻筆鋒一轉，“感悟馳情，思我所欽”，在這美好的情境下，詩人的思緒被觸發(fā)，開始思念自己所欽佩的人。這里的景與情形成了鮮明的對比，美好的自然景色更襯托出詩人內心因思念而生的憂愁。這種情景交融的手法，使得詩歌的情感表達更加含蓄而深沉，讀者能夠從詩人對自然景色的描繪中，感受到他內心深處那份難以言說的情感?！靶闹畱n矣，永嘯長吟”，詩人內心的憂愁無法排解，只能通過長久的呼嘯和吟唱來宣泄，將這種因思念而產生的痛苦推向了高潮。

二、情感變化：從閑適到憂愁的跌宕

閑適愉悅的起始：詩歌開篇，詩人乘坐輕車快速前行，在長林邊停歇，此時的他或許正享受著旅途的自由與輕松，對即將領略的自然美景充滿期待。這種閑適愉悅的心情通過“輕車迅邁”和對長林寧靜氛圍的描寫得以體現(xiàn)。

情感的轉折與深化：隨著對春日山林景色的描繪，詩人的情感逐漸發(fā)生變化。眼前的美景雖然美好，但卻引發(fā)了他對所欽之人的思念。這種思念之情如同一股暗流，在美好的景色之下悄然涌動。從“感悟馳情，思我所欽”開始，詩人的情感由閑適轉向憂愁，并且這種憂愁隨著詩句的推進不斷深化。“心之憂矣，永嘯長吟”，詩人內心的憂愁已經無法抑制，通過“永嘯長吟”這種強烈的方式宣泄出來，讓讀者深刻感受到他內心的痛苦與無奈。

情感表達的細膩與真實：嵇康在這首詩中對情感的描寫非常細膩，他將從閑適到憂愁的情感變化過程展現(xiàn)得淋漓盡致。這種情感變化并非突兀，而是自然流暢，符合人的情感邏輯。詩人在享受自然美景時，突然觸景生情，思念起遠方的人，這種情感的轉折真實地反映了人們在生活中的情感體驗。通過細膩的情感描寫，詩人成功地引起了讀者的共鳴，讓讀者能夠感同身受地體會到他內心的復雜情感。

三、藝術特色：生動的描寫與質樸的語言

生動的景物描寫：嵇康在詩中運用了豐富的意象和生動的描寫手法，為讀者勾勒出一幅栩栩如生的春日山林圖。如“春木載榮，布葉垂陰”，一個“載”字，將春天樹木蓬勃生長的狀態(tài)展現(xiàn)得淋漓盡致；“布葉垂陰”則細膩地描繪出枝葉伸展形成陰涼的畫面?！傲暳暪蕊L，吹我素琴”，“習習”一詞生動地表現(xiàn)出微風的輕柔，仿佛讀者也能感受到那股微風拂過臉頰的愜意?！敖唤稽S鳥，顧儔弄音”，“交交”模擬黃鳥的叫聲，“顧儔弄音”則將黃鳥相互顧盼、歡快鳴叫的姿態(tài)刻畫得十分生動，使整個畫面充滿了生機與活力。

質樸自然的語言風格：整首詩語言質樸自然，沒有過多華麗的辭藻堆砌。嵇康以簡潔明了的語言描繪自然景物和表達內心情感，卻能達到深刻動人的效果。例如“心之憂矣，永嘯長吟”，簡單的八個字，卻將詩人內心的憂愁和無奈表達得淋漓盡致。這種質樸自然的語言風格，與詩歌所描繪的自然之景和所表達的真摯情感相得益彰，使詩歌更具感染力。

《贈秀才入軍·其六》通過情景交融的手法、細膩的情感變化和質樸生動的語言，展現(xiàn)了嵇康詩歌獨特的藝術魅力。它不僅讓讀者領略到春日山林的美好，更能深入體會到詩人內心深處因思念而產生的復雜情感，具有極高的藝術價值。

……

解析：

輕車迅邁，息彼長林

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