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第204章 張載《榷論》（第3頁）

逮至春秋之時，諸侯力爭，競相吞滅。

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解析：描述春秋時期的時代背景，到了春秋的時候，各個諸侯國為了爭奪霸權(quán)，紛紛竭盡全力相互爭斗，并且競相進行吞并消滅對方的戰(zhàn)爭。此句為下文論述春秋時期賢才與君主的關(guān)系做鋪墊，展現(xiàn)出一個充滿競爭與動蕩的時代環(huán)境，在這種環(huán)境下，賢才與明主的關(guān)系對國家發(fā)展顯得更為關(guān)鍵。

9。

當此之際，雖有管、晏之才，而無桓、文之主，亦難以顯其能也。

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解析：以春秋時期為例，指出即便存在像管仲、晏嬰那樣具有卓越才能的臣子，如果沒有齊桓公、晉文公這樣英明的君主，他們也很難充分施展自己的才能。通過這個例子，從反面論證了賢俊之臣需得明哲之君的支持，才能建立功勛，再次強調(diào)了君臣相得對于成就功業(yè)的重要性，同時也突出了時機（遇上明主）的不可或缺性。

10。

故曰：“非其時，雖賢不能自致也?！?/p>

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解析：對春秋時期的例子進行總結(jié)，得出結(jié)論：沒有遇到合適的時機（這里指遇上明主），即使是賢能的人，也無法依靠自身實現(xiàn)抱負、建立功勛。此句再次強調(diào)時機對于賢才的重要性，與文章開篇主旨相呼應，強化了論點。

11。

秦之末也，豪杰并起，欲圖霸業(yè)。

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解析：介紹秦朝末年的局勢，秦朝末年，天下大亂，各路豪杰紛紛揭竿而起，都想要謀取稱霸天下的大業(yè)。此句描繪出一個風云變幻、充滿機遇與挑戰(zhàn)的時代背景，為下文論述劉邦及其謀士集團的崛起提供了歷史舞臺。

12。

沛公以雄才大略，寬仁大度，吸引天下之士。

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解析：闡述沛公劉邦的特質(zhì)，劉邦憑借自己卓越的雄才大略，以及寬厚仁愛、胸懷大度的品質(zhì)，吸引了天下眾多賢能之士歸附。這些特質(zhì)使劉邦成為一個有能力領(lǐng)導群雄、成就大業(yè)的君主，為他最終建立漢朝奠定基礎，同時也體現(xiàn)了明哲之君在吸引賢俊之臣方面的重要作用。

13。

張良、陳平之徒，皆為之用。

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解析：說明劉邦吸引人才的結(jié)果，張良、陳平這些賢能之士，都愿意為劉邦效力。張良、陳平皆為智謀超群之人，他們與劉邦的結(jié)合，是賢俊之臣與明哲之君相互成就的又一典型例子，證明了君臣配合對成就功業(yè)的推動作用。

14。

此乃天授之時，而英雄遇合也。

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解析：對劉邦與張良、陳平相遇并成就大業(yè)進行評價，認為這是上天授予的時機，也是英雄之間的相互遇合。強調(diào)了劉邦成就霸業(yè)既有時機的因素，也離不開君臣之間的契合，再次呼應文章關(guān)于時機與君臣關(guān)系對建功立業(yè)重要性的主旨。

15。

及夫漢室中微，王莽篡逆。

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解析：講述漢朝中期的變故，等到漢朝國勢逐漸走向衰落的時候，王莽趁機篡奪皇位，叛逆漢室。此句為光武帝劉秀中興漢室的故事提供了背景，展現(xiàn)出一個舊秩序被打破、急需新力量重建的時代局面，為下文論述劉秀及其臣子的功績埋下伏筆。