2。
側面烘托與夸張:借助植物對酷熱的反應側面烘托,同時運用夸張手法描繪小雨和人們喘氣狀態(tài),增強感染力,強化讀者對“苦熱”的感受。
3。
情景交融:通過描寫酷熱景象,融入詩人自身在酷熱中的煎熬感受,情景交融,讓讀者能真切體會詩人對酷熱天氣的“苦”意。
……
解析:
1。
旭旦煙云卷,烈景入東軒
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解析:“旭旦”明確時間為清晨,太陽剛剛升起。此時,天空中的煙云被迅速“卷”走,展現出一種明快又急促的動態(tài),仿佛清晨的寧靜被瞬間打破?!傲揖啊奔磸娏业年柟?,“景”通“影”,強調陽光的熾熱與明亮。它毫無阻礙地“入東軒”,直接照進東邊的窗戶,“入”字生動地表現出陽光的穿透力和不可阻擋之勢。這句詩開篇便將酷熱的源頭——強烈的陽光引入畫面,讓讀者仿佛能感受到那束帶著滾滾熱浪的光線直射屋內,屋內溫度瞬間升高,為全詩定下酷熱難耐的基調。
2。
傾光望轉蕙,斜日照西垣
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解析:“傾光”描繪出傾斜的陽光,“望轉蕙”表明詩人望向那被陽光照耀的轉動的蕙草。陽光的傾斜暗示時間已從清晨推移,太陽位置發(fā)生變化。詩人的目光追隨著陽光移動,看到它灑在蕙草上,賦予畫面動態(tài)感?!靶比照瘴髟?,午后傾斜的陽光又照向西邊的墻垣,進一步強調陽光的移動軌跡。通過描寫陽光在不同時段照射不同物體,不僅體現時間流逝,更暗示隨著時間推移,太陽持續(xù)炙烤大地,熱度不斷累積,強化了酷熱的氛圍,使讀者感受到酷熱在時間與空間上的蔓延。
3。
既卷蕉梧葉,復傾葵藿根
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解析:“既……復……”的句式,加強了描述的連貫性與層次感?!熬斫段嗳~”描述芭蕉和梧桐的葉子因難以承受酷熱而卷曲起來。芭蕉和梧桐通常葉片寬大,在正常情況下舒展美觀,但在如此高溫下,葉片卷曲,顯示出植物為了減少水分蒸發(fā)而做出的應激反應,從側面突出天氣酷熱對植物的影響?!皟A葵藿根”,葵藿這類植物本是向著太陽生長,此時根部卻仿佛因酷熱而傾斜,仿佛不堪高溫重負。此句通過對兩種植物在酷熱下的異常狀態(tài)描寫,從側面烘托出天氣炎熱程度之極端,連適應陽光的植物都難以承受,讓讀者深切感受到酷熱對自然萬物造成的“折磨”。
4。
重簟無冷氣,挾石似懷溫
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解析:“重簟”指多層竹席,在人們的認知中,竹席通常能帶來涼爽。然而此刻,即便鋪了多層竹席,“無冷氣”表明絲毫感受不到涼意,說明酷熱已滲透到生活的每一個角落,連原本能消暑的竹席都失去了功效?!皰妒茟褱亍?,詩人抱著石頭,本以為石頭會是清涼的,結果卻“似懷溫”,感覺石頭如同懷揣著溫熱,仿佛石頭也被酷熱同化。這兩句從詩人的生活細節(jié)出發(fā),通過對竹席和石頭這些生活中常見物品的感受描寫,以細膩的筆觸讓讀者設身處地體會到詩人在酷熱環(huán)境中的煎熬,使“苦熱”之感更加真實可觸。
5。
霢霂類珠綴,喘嚇狀雷奔