一般一部電影里能有一兩首抓耳的配樂就算不錯了,但《放羊班的春天》首首經(jīng)典。
好在這本就是一部講音樂的作品,音樂和劇情也是緊密關(guān)聯(lián)的,而且魏明安排得當(dāng),所以并沒有覺得特別喧賓奪主。
大衛(wèi)·鮑伊覺得自己愛死這部電影了,不僅故事感人,他看懂了,而且音樂驚艷,他甚至想把這部電影的原生配樂推薦給自己的公司emi百代唱片。
不過作為電影準(zhǔn)大師級人物,馬丁·斯科塞斯很是為魏明捏了一把汗。
因為前面的配樂都太出色了,如果后面的劇情情緒上還有一個大的爆發(fā)點的話,他怕最后的配樂壓不住前面那么多優(yōu)秀的曲子,會有一種后繼乏力不痛不癢的感覺。
而且根據(jù)他的推斷,男主角多次幻想自己的妻子,表現(xiàn)出了兩人感情之深以及靈魂的共振,后面肯定還有一個大的情感宣泄點。
果不其然,一封信的到來讓鐘得知她的妻子早已自殺身亡。
伴隨著潘紅寫遺書并走向湖邊的畫面,魏明使用了一首二胡曲《思君黯然》,這首也是由魏明負責(zé)的。
這首歌太悲了,尤其是配著潘紅自盡的畫面并迭加鐘老師強忍悲痛給學(xué)生們上課的畫面。
殺傷力不弱于喬峰抱著阿朱的尸體。
馬丁在這部電影里頻繁接觸東方的二胡,這首曲子確實很有力度,但他覺得還是不夠,這個底還是弱了一些。
他看了一眼手表,已經(jīng)110分鐘了,這部電影好像是兩個小時吧?
準(zhǔn)確講是123分鐘。
最后十幾分鐘所有觀眾都在為鐘老師揪心,他們突然意識到這好像還是一部愛情電影。
前面“師娘”雖然沒有正式出場,只是存在于鐘老師的口述和想象畫面中,但他們的感情之堅早已無需懷疑。
現(xiàn)在心愛之人已經(jīng)離開,鐘老師仿佛成了被抽走靈魂的軀殼,當(dāng)縣長親自給他送來文書,告訴他,“你可以回家”的時候,他幾乎沒有太大的情緒波動,這時候經(jīng)常自殺的觀眾就知道,要糟!
其實馬丁的擔(dān)心也是魏明在創(chuàng)作時重點考慮的,前面插入了太多黃金配樂,到了最后必須有一首配樂能夠力壓所有,把劇情和觀眾們的情緒推到高峰,在巔峰處戛然而止,余韻悠然。
魏明把這個創(chuàng)作任務(wù)交給了胡偉立,并提了一個建議:用嗩吶。
這個命題對胡偉立看來很有意思,嗩吶通常是送人走的,而這里卻是在迎接鐘偉和皮皮的新生。
最后他沒有讓魏明失望,完成了這首名為《重燃》的嗩吶曲。
當(dāng)電影到了最后,當(dāng)配樂突然消失,就連男主角也離開了畫面,全場陷入靜寂,阿敏甚至屏住了呼吸等待奇跡發(fā)生。
然后她等來了鐘偉老師像個偷瓜賊一樣抱著陳皮皮上了拖拉機,拖拉機啟動,《重燃》響起,堪稱樂器流氓的嗩吶以極具攻擊性與穿透力的音符在全場觀眾腦中炸響。
哪怕是最頹廢的青年,此刻都仿佛經(jīng)歷了一場重生,且被注入了興奮劑,接下來只想好好的活,然后大干一場。
有些人直接淚灑當(dāng)場,他們從這部電影中獲得了能量,這是之前看的那些電影都不具備的。
這首《重燃》是胡偉立寫的,演奏的是中國音樂學(xué)院的趙春亭老師,而且是以71歲高齡完成的演奏,嗩吶聲中蘊含著他的人生感悟。
而魏明在其中的貢獻就是提出并輔助趙老發(fā)明了“嗩吶活芯”,通過可伸縮銅芯結(jié)構(gòu)輔助傳統(tǒng)嗩吶演奏半音階與十二音體系,解決了音準(zhǔn)穩(wěn)定性及轉(zhuǎn)調(diào)難題,拓寬了嗩吶藝術(shù)表現(xiàn)空間。
《重燃》能有此時此刻的驚艷效果,這個小裝置同樣功不可沒。
在高亢的嗩吶聲中,《放羊班的春天》結(jié)束,當(dāng)銀幕熄滅,燈光亮起的時候,全場爆發(fā)出劇烈的掌聲,甚至大部分觀眾都站起來鼓掌甚至吶喊。
坂本龍一一個勁兒地跟旁邊的北野武和大衛(wèi)·鮑伊感慨:“我一定要認識這部電影的配樂師,他是個天才!”
馬丁·斯科塞斯推了推眼鏡,突然感覺自己是不是老了,mr。why才二十出頭啊,自己在他這個年紀才剛開始接觸新浪潮電影。