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            黑巖小說>宋冬野的莉莉安表達的是什么意思 > c3-4不一樣的莉莉(第2頁)

            c3-4不一樣的莉莉(第2頁)

            「好?!估蚶蜷]上眼,進入休眠狀態(tài)。

            確認莉莉電子系統(tǒng)的狀況穩(wěn)定後,h佑禾的目光飄向窗外。他的心思并不在那些一閃而過的景致,他回想起今日回老家所受的屈辱,說不在意,也不過是自欺欺人,他的心早已千瘡百孔,不去理會,不代表不會感到疼痛。

            爺爺、nn、姑姑、父母以至於雙胞胎兄弟,他們都不能諒解他為自己人生所做的決定。

            為什麼一定要照著他們所說的話去做才是正確的?

            難道踏上自己所選擇的道路就一定會失敗嗎?

            h佑禾想理直氣壯地回答家人「他一定會成功」,然而,現(xiàn)實總是充滿變數(shù),有許多不確定因素,成功與失敗僅是一線之隔。

            至於後不後悔,h佑禾倒是可以很肯定地回答──他絕不後悔。

            然而,h佑禾錯估一件事。

            他沒有特別放在心上的事情,不代表莉莉也毫不在意。

            到家前,莉莉便自行解除休眠模式,當她發(fā)現(xiàn)h佑禾闔上雙眼休憩,臉上的疲態(tài)一覽無疑,莉莉抿了抿唇瓣,對於h佑禾所受到的委屈而感到生氣。

            「爸爸,莉莉會長大的,以後輪到莉莉保護爸爸?!?/p>

            「我不希望爸爸再受傷了?!估蚶虬档乩锵露Q心。

            正如同h佑禾發(fā)誓會保護她不受傷害一樣,莉莉也希望自己可以保護h佑禾,保護她最ai的爸爸。

            從h佑禾的老家回來後,莉莉整個人變得成熟許多,除了純真、可ai之外,又多了幾分沉穩(wěn),好似突然之間長大一樣,儼然就是個小大人。

            莉莉在學校的表現(xiàn)更不用多說,她積極爭取表現(xiàn)自我的機會,深得雪聆老師和有青老師的喜ai和認可。

            可是,班上有一些孩子看待莉莉的目光逐漸變得不和善,且?guī)е鴶骋狻?/p>

            雖然莉莉沒有特別在意那些惡意的言論及眼光,但是身為班導(dǎo)的雪聆老師和有青老師卻注意到小朋友之間不尋常的氛圍。

            在小朋友們都放學後,有青老師在教室內(nèi)消毒玩具,雪聆老師一臉嚴肅地走進教室,并關(guān)上門扉,邁步走向有青老師,「有青,我有事情想跟你討論?!?/p>

            「雪聆老師想跟我討論什麼事呢?」有青老師問。

            「你有沒有發(fā)現(xiàn)最近小孩相處時的氣氛不太融洽?部分小孩對莉莉的態(tài)度好像不是那麼友善,我也有聽到一些針對莉莉以及其他仿生機器人孩子的批評?!?/p>

            聽雪聆老師這麼說,有青老師確實想起這幾日聽到幾位小朋友向她抱怨莉莉的事情,「我有聽幾個小孩提起莉莉的表現(xiàn),但在我聽來,我會覺得那是他們嫉妒莉莉近期的表現(xiàn),他們用詞不太妥當?shù)臅r候,我都有即時糾正。」

            雪聆老師長嘆一口氣,愁眉苦臉的說:「我不反對仿生機器人小孩與人類小孩一同學習,因為這對雙方都有好處。但是,仿生機器人在這個社會仍占少數(shù),人類孩子受到家庭教育的影響,可能會對仿生機器人小孩產(chǎn)生排斥、抗拒與他們一同學習的心態(tài)。該如何維持良好教學以及友善的教學環(huán)境,我心里有個想法想跟你討論?!?/p>

            「雪聆老師請說?!褂星嗬蠋煂W⒌目粗隼蠋?。

            「我覺得我們可以……」

            雪聆老師和有青老師在教室內(nèi)討論許久,最終,兩人達成共識,決定在明日課堂中實施。

            這個決定不光是為了莉莉,也是為了仿生機器人孩子與人類孩子的和諧相處。

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