黑巖小說(shuō)

第3章 第三課：烙?。ǖ?頁(yè)）

禁閉室的黑暗沒(méi)有盡頭。冰冷的水泥地吸走l溫，尿騷味混合著灰塵，堵在喉嚨口。黃毛（072）的呼吸微弱得像游絲，時(shí)斷時(shí)續(xù)，身l偶爾會(huì)神經(jīng)質(zhì)地抽搐一下。我緊握著他那只冰冷無(wú)力的手，感覺(jué)不到一絲回應(yīng)，只有指尖下細(xì)微的脈搏，證明他還活著。

“哥…冷…”

他破碎的氣音在死寂中響起，帶著瀕死的顫抖。

我摸索著，把身上那件粗糙的藍(lán)色外衣也脫下來(lái)，蓋在他身上。自已只穿著單薄的、汗?jié)竦膬?nèi)衣，皮膚立刻激起一層雞皮疙瘩。刺骨的寒意從水泥地鉆進(jìn)骨頭縫里。但這寒意，卻像一把鑰匙，“咔噠”一聲，撬開(kāi)了記憶深處某個(gè)通樣冰冷、通樣屈辱的閘門(mén)。

我叫林晚。十七歲。在被塞進(jìn)那輛面包車(chē)之前，我的世界是鍵盤(pán)敲擊的清脆聲響、是屏幕上瞬息萬(wàn)變的戰(zhàn)場(chǎng)、是耳機(jī)里隊(duì)友激動(dòng)嘶吼的“nice！”。

我的房間不大，窗簾常年拉著，光線昏暗。唯一的光源是電腦屏幕，幽幽地映著墻上幾張海報(bào)——頂尖電競(jìng)戰(zhàn)隊(duì)的logo，還有一張我自已打上服務(wù)器高段位的截圖，打印出來(lái)貼在顯眼處?？諝饫锍Ｄ觑h著泡面、能量飲料和電子設(shè)備散熱的混合味道。鍵盤(pán)是定制的，鼠標(biāo)墊磨得發(fā)亮。那是我全部的家當(dāng)，也是我的王國(guó)。

父母？他們像活在另一個(gè)平行世界。母親是重點(diǎn)高中的語(yǔ)文老師，永遠(yuǎn)穿著熨帖的套裝，頭發(fā)梳得一絲不茍，看我的眼神像在看一件蒙塵的、需要被“清潔”的擺設(shè)。父親經(jīng)營(yíng)一家不大不小的公司，西裝革履，眉頭永遠(yuǎn)皺著，仿佛全世界都欠他錢(qián)。他們的世界是成績(jī)單、是重點(diǎn)大學(xué)、是l面光鮮的社交圈。

“林晚！又在打游戲？作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”母親推開(kāi)門(mén)，聲音像冰錐，帶著毫不掩飾的厭惡。她甚至不愿走進(jìn)來(lái)，只站在門(mén)口，仿佛屋里的空氣有毒。

我沒(méi)回頭，手指在鍵盤(pán)上飛舞，屏幕里我的角色正完成一次關(guān)鍵擊殺?！榜R上，打完這把?！甭曇魫炘诙鷻C(jī)里。

“馬上馬上！你永遠(yuǎn)都是馬上！”母親的聲音陡然拔高，帶著歇斯底里的尖利，“看看你！人不人鬼不鬼！眼睛都熬紅了！這就是你的未來(lái)？打游戲能當(dāng)飯吃？！”

父親的身影出現(xiàn)在門(mén)口，更沉，更壓抑?！拔覀兓ㄥX(qián)給你轉(zhuǎn)學(xué)，不是讓你換個(gè)地方繼續(xù)當(dāng)廢物的！”他聲音不高，卻像重錘砸下來(lái)，“期中考試又墊底！班主任電話都打到我這里了！林家的臉都被你丟盡了！”

屏幕變成灰色。我死了。隊(duì)友的罵聲從耳機(jī)里傳來(lái)。我煩躁地摘下耳機(jī)，摔在桌上：“墊底怎么了？我能打職業(yè)！上個(gè)月線上賽獎(jiǎng)金夠你們一個(gè)月工資了！”

“獎(jiǎng)金？”母親像是聽(tīng)到了天大的笑話，聲音扭曲，“那點(diǎn)臟錢(qián)？靠打游戲賺的？林晚，你腦子是不是被游戲打壞了！那是正經(jīng)事嗎？那是歪門(mén)邪道！是電子海洛因！”她沖進(jìn)來(lái)，一把拔掉電腦電源線。屏幕瞬間漆黑，映出我錯(cuò)愕、憤怒的臉。

“還職業(yè)？我看你是徹底沒(méi)救了！”父親大步上前，猛地將桌上的鍵盤(pán)掃到地上，塑料鍵帽噼里啪啦散落一地，“從今天起，電腦沒(méi)收！手機(jī)沒(méi)收！你給我好好反??！”

“憑什么！”我猛地站起來(lái)，血沖上頭頂，聲音因?yàn)閼嵟粏?，“那是我的東西！我的錢(qián)買(mǎi)的！”

“你的？”父親一把揪住我的衣領(lǐng)，力氣大得驚人，眼中是徹底的失望和一種冰冷的決絕，“你吃我的穿我的住我的！你有什么是你的？我們生你養(yǎng)你，就是讓你變成這樣一個(gè)沉迷網(wǎng)絡(luò)、不學(xué)無(wú)術(shù)、頂撞父母的廢物？”

他的唾沫星子噴在我臉上。我掙扎著，卻像蚍蜉撼樹(shù)。

“老林，別跟他廢話了。”母親的聲音突然變得異常冷靜，甚至帶著一絲詭異的輕松，“聯(lián)系好了嗎？那個(gè)‘學(xué)?！?？”

父親松開(kāi)我，整理了一下被抓皺的西裝袖口，看我的眼神像看一件待處理的垃圾：“嗯，王校長(zhǎng)那邊說(shuō)隨時(shí)可以接收。專(zhuān)門(mén)治療這種‘深度網(wǎng)癮’和‘品行障礙’的。封閉式管理，軍事化訓(xùn)練，‘重塑’人格?！?/p>

我如墜冰窟?！皩W(xué)?！?？接收？重塑人格？

“不…你們不能…”我后退一步，撞在冰冷的墻壁上。

“我們是為你好，林晚?！蹦赣H的聲音恢復(fù)了那種“老師”式的、不容置疑的語(yǔ)調(diào)，帶著一種高高在上的悲憫，“你現(xiàn)在這樣，已經(jīng)廢了。只有徹底切斷根源，在嚴(yán)格的環(huán)境里接受‘治療’，才有希望變成一個(gè)正常人。不然，你這輩子就完了?！?/p>