黑巖小說

第450章（第1頁）

重點是三國時期，三個陣營，獎勵肯定不能設定為三的倍數(shù)，七和五都可以。

扶蘇低聲和父親分析道：

“若玩家們認定了每個老師身上都有特殊道具，這個時候有一個老師身上有兩個，父親覺得這樣的設計好嗎？”

嬴政明白了他的意思：

“多余的道具不一定會被發(fā)現(xiàn)，若不曾發(fā)現(xiàn)，那玩家就只知道六份道具。進行爭搶的時候，不會因為多出的一份產(chǎn)生變數(shù)，這番設計就白做了。”

反觀六個老師里只有五人攜帶道具，那就不同了。

大家都已經(jīng)認定了每個老師身上肯定都攜帶了道具，哪怕最后那人是特例，其他人也不會覺得它是特例，只會認為自己沒找對方向。

之后就會和那個老師死磕，甚至為此潛入辦公室、教室宿舍等地，不斷和死神擦肩而過。

扶蘇認同地點頭：

“正是如此，六班的數(shù)學老師只怕便是那個例外了?！?/p>

嬴政思索片刻：

“稍后讓蒙恬去嘗試竊取道具。”

不讓扶蘇冒險，一是蒙恬身為武將身手比較好，二是扶蘇已經(jīng)冒險過多回了。不必事事都叫他親力親為，扶蘇到底是他大秦的公子。

何況，嬴政也要考慮一下隔壁那位秦王的想法。把人家兒子壓榨得太狠，容易把關系鬧僵。

扶蘇樂得輕松：

“好呀，那就辛苦蒙將軍了?！?/p>

預備鈴響起，教室重歸寂靜。

邯他們。只叫自己一人，可信度就大大降低了。

涉間決定無視。

系統(tǒng)只能通過數(shù)據(jù)分析每個玩家最信任誰的吩咐，然后自動生成幻聽。

那么多玩家一起被針對，它哪里會發(fā)現(xiàn)涉間這里出現(xiàn)的聲音居然是隔壁班扶蘇的，自然不會安排更加嚴密的后手。

所以就這一句，不上當就沒了。

二班。

張儀感覺有人拍了自己后背一下，但張儀穩(wěn)住了沒有動。他早料到做操的過程會出現(xiàn)意外了，被拍一下只是小意思。

二班的生物老師等著他回頭呢，等了好一會兒也沒等到，不高興地伸手去拍他同桌的司馬錯。

司馬錯掀起一絲眼皮，透過薄薄的一條縫看見講臺上空無一人，猜測剛剛可能就是老師走下講臺后拍了自己。