不過比起被攝像頭捕捉,更糟糕的在于他走動間沒有關(guān)注過身邊黑漆漆一片的教室門窗。
但凡看過恐怖片,都不會這么心大。
燕丹毫無防備地走到一個(gè)窗戶旁邊,正要去取墻上的掛畫。一扭頭冷不丁對上一張緊緊貼著窗戶的蒼白臉孔,駭?shù)貌铧c(diǎn)把手里的畫摔了。
幸好他及時(shí)抓緊了,不然砸壞東西不知道會付出什么代價(jià)。
窗戶里的人臉貪婪地看著他:
“同學(xué),上課時(shí)間你為什么會在走廊里亂逛?還有你拿掛畫干什么?是不是想偷學(xué)校的財(cái)產(chǎn)?當(dāng)小偷可不好哦!”
扶蘇盯著那個(gè)撅著屁股扒在窗戶上往外看的語文老師,嘴角微微一抽。
剛剛他余光就發(fā)現(xiàn)一個(gè)眼熟的家伙在他們教師外頭亂晃,好像在找什么東西。猜到了對方應(yīng)該是其他副本里被丟到走廊罰站的玩家,正在找道具。
可扶蘇沒料到,語文老師會被他吸引。
這可真是送上門的美味佳肴。
老師的詢問各個(gè)都是死亡問題,隨便哪個(gè)沒回答好都要倒大霉。
燕丹到底不傻,很快轉(zhuǎn)動腦筋應(yīng)付起來。他并沒有大喇喇地說實(shí)話,而是找了個(gè)看似合理的借口。
畢竟被罰站的人亂晃顯然不合規(guī)矩。
燕丹說:
“老師讓我來檢查一下走廊的掛畫?!?/p>
這個(gè)借口找得雖然爛,勉強(qiáng)也能應(yīng)付過去。但問題在于,主體不對。
語文老師迅速抓到了漏洞:
“老師?哪個(gè)老師?這種事情不是應(yīng)該后勤部管的嗎?”
應(yīng)該說后勤主任讓他來檢查才能過關(guān)。
燕丹迅速意識到疏漏,立刻打補(bǔ)丁:
“我也不知道是哪個(gè)老師,我不認(rèn)識那位老師。他是隨便找了一個(gè)學(xué)生幫忙的,可能是您口中的后勤部吧。”
他只是個(gè)什么都不懂的單純學(xué)生,遇到不認(rèn)識的一律當(dāng)成師長,很合理。
語文老師挑刺失敗,非常不甘心。
她很快找到下一個(gè)漏洞,咧嘴一笑:
“老師讓你檢查掛畫,你怎么能利用上課時(shí)間檢查呢?你這個(gè)孩子,找到一個(gè)機(jī)會就公然翹課,這是不對的,老師要罰你?!?/p>