魏國(guó)的兩人也沒(méi)出現(xiàn)。
不過(guò)他們沒(méi)出現(xiàn)不一定是速度不夠,很可能是意識(shí)到秦人不會(huì)繼續(xù)帶著他們蹭分,明智地選擇了不來(lái)打擾。
確定時(shí)間已過(guò),不必再等后。
嬴子楚扭頭問(wèn)兒子和孫子:
“你們打算怎么解決規(guī)則怪談?”
扶蘇躍躍欲試:
“把規(guī)則頁(yè)燒了?”
他早就想試試了,規(guī)則怪談那個(gè)紙能不能燒,燒了之后有沒(méi)有什么反應(yīng)。有些設(shè)定里說(shuō)規(guī)則紙就是承載規(guī)則怪談的主體,毀壞了主體應(yīng)該就可以破壞怪談了吧?
就是不知道能不能燒得起來(lái)。
嬴政讓他理智點(diǎn):
“走廊和班級(jí)的規(guī)則頁(yè)在教學(xué)樓里?!?/p>
難道你要現(xiàn)在進(jìn)去燒嗎?萬(wàn)一陷入鬼打墻又回表世界去了怎么辦?
扶蘇覺(jué)得這不要緊:
“先找別的規(guī)則頁(yè)試試,而且我們還要去貼黃符。說(shuō)不定干完這些時(shí)間也快到戌時(shí)了,逢魔已經(jīng)結(jié)束了呢?!?/p>
到底還是秦政比較縱容兒子:
“好,那就先去辦公室大樓?!?/p>
先拿辦公室開(kāi)刀,那個(gè)和老師關(guān)系比較大。就算出了問(wèn)題,也不會(huì)直接影響到學(xué)生們,相對(duì)安全。
而且下午放學(xué)之后,老師們的去向就很值得在意了。這里是個(gè)不存在校外空間的里世界,老師不可能回家,那么他們就一定有個(gè)校內(nèi)的居所。
先前秦政就想說(shuō)了,光給老師的辦公室何至于設(shè)計(jì)成一整棟大樓。
要知道大點(diǎn)的老師辦公室同時(shí)可能有二三十個(gè)老師在一起辦公,哪怕里世界12個(gè)班的班主任加任課老師一共是12x7=84人,一層樓的辦公室也能全部塞下了。
何況,班主任老師一般也是任課老師。所以老師總?cè)藬?shù)應(yīng)該不到84,除非加上校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任這些校領(lǐng)導(dǎo)。
反正加加減減的,人數(shù)還是差不多那個(gè)數(shù)。
所以剩下的樓層應(yīng)該是教職工宿舍。
扶蘇歪頭想了想:
“食堂員工?”
這就不清楚了,食堂不知道有沒(méi)有員工的居所。要是沒(méi)有,那他們的宿舍或許也在辦公室大樓里。
說(shuō)話間已經(jīng)來(lái)到了樓棟前。
章邯和王離兩個(gè)小年輕自請(qǐng)上樓去摸排一下,大約五分鐘就下來(lái)了。