考生們點(diǎn)燈夜讀看完了那段歷史。
第二天上午依舊有人繼續(xù)鉆研那段內(nèi)容,覺(jué)得自己昨晚研究得還不夠透徹。不過(guò)更多的人選擇去了解其他歷史事件,或者換自己昨日挑選的另一本書(shū)閱讀。
直到用過(guò)午膳,考生們?cè)僖淮伪灰搅俗蛉盏钤嚨拇蟮睢?/p>
他們心想,肯定是要公布成績(jī)了。
唯有幾個(gè)參透了奧妙的考生緘默不言,默默在心里回憶之前悉心研究過(guò)的史書(shū)。
入殿后,他們發(fā)現(xiàn)昨日的桌案還沒(méi)撤。
問(wèn)題不大,可能要坐在位置上等結(jié)果宣布吧,或許試卷還會(huì)下發(fā)回來(lái),甚至有先生們的批復(fù)呢。
但也有人意識(shí)到了不對(duì)勁。
一位陪考官板著臉走過(guò)來(lái),手里拿著一沓試卷,開(kāi)始挨個(gè)分發(fā)。
大家看了一眼,是昨日的試卷,還有他們當(dāng)時(shí)在固定位置留下的姓名。當(dāng)時(shí)答題并不是在試卷上直接作答的,而是有幾張答題紙。
接下來(lái)是要發(fā)答題紙了嗎?
另一位陪考官下發(fā)了數(shù)張空白答題紙。
扶蘇在上首抱歉地說(shuō)道:
“昨日的試卷不慎損毀了,諸位請(qǐng)重新作答吧。”
考生們:……
他們懂了,這次的恩科就是來(lái)搞人心態(tài)的?;邮钦娴亩啵膊恢阑实郾菹率遣皇枪室庀胗酶鞣N意外情況考驗(yàn)他們。
沒(méi)有人相信試卷真的損毀了。
但是新答卷要怎么寫(xiě),卻得好好斟酌。
是默寫(xiě)出昨天的答案嗎?前提是能回憶起來(lái)所有細(xì)節(jié),這是不是在考驗(yàn)他們的記憶力?
可如果要寫(xiě)昨天的答案,今天再寫(xiě)一遍好像沒(méi)有多大的意義。陛下還特意給他們提供了史書(shū)查閱,他們查看完再寫(xiě)出昨天那份答卷,總覺(jué)得不合適。
只是他們又擔(dān)心,陛下是不是想考驗(yàn)他們的誠(chéng)實(shí)??妓麄儠?huì)不會(huì)趁機(jī)作出更好的答卷,抹消上一次的失誤。
聰明人就是容易多想。
一時(shí)間不少考生都陷入了糾結(jié),不知道該做什么反應(yīng)。
扶蘇刻意停頓了片刻,觀察了一番眾人的反應(yīng)。心里有了判斷之后,才給出提示,告訴他們放心大膽地寫(xiě)。
“昨日諸位不曾了解過(guò)歷史,作答時(shí)有些不太公平。如今想來(lái)你們都看過(guò)了,應(yīng)當(dāng)能夠答出自己的真實(shí)水平?!?/p>
意思就是照著看過(guò)書(shū)后的想法重新寫(xiě)。