秦老師真是太可怕了!
與之相反的,是扶蘇在村里的人緣莫名其妙變好了。
家里有孩子在念書的見到扶蘇都有了個(gè)笑臉,不像之前那樣總是一副有意見的模樣。
扶蘇在村里的風(fēng)評(píng)經(jīng)歷過幾度反轉(zhuǎn)。
起初是瞧不起他不事生產(chǎn),后來覺得他折騰試驗(yàn)田是浪費(fèi)田地種子,有了成果之后開始改口夸他能干,年前幫知青防備村里人又一下子人人喊打了。
現(xiàn)在,作為老師的扶蘇得到了部分家長的討好。
外來的老師他們還不一定討好,畢竟他們村沒有,但是周圍更偏僻的村子里聽說是下放過“臭老九”的,那些人以前好像都是什么老師教授。
誰讓扶蘇是本村的老師呢,大家都清楚他成分沒問題,八代貧農(nóng)。所以他是光榮的人民教師,而且他不僅教得好還愿意緊抓學(xué)習(xí)成績(jī),可有師德了。
有家長給扶蘇塞了一把自家種的菜:
“你家菜地有陣子沒打理了吧?來來來,吃我家的菜。老師要是需要,我順手幫你家也一起打理了!”
扶蘇婉拒了:
“不用,我家菜夠吃?!?/p>
給他他也做不來,只能水煮。
不過他家的菜地確實(shí)得處理一下了,今年開春沒種上新菜。村里好多老農(nóng)民看著就覺得不順眼,他們見不得田地空著浪費(fèi)。
扶蘇回去就把田借給商家種菜了,商家現(xiàn)在負(fù)責(zé)好多人的口糧呢,之前的菜地確實(shí)不太夠吃。
商蔓還說:
“其實(shí)菜地也是知青在打理,我就想著等我?guī)夷锶チ藦B門,家里房子田地依然借給知青用。”
扶蘇明白了他的意思:
“給村里當(dāng)知青點(diǎn)是吧?每個(gè)月意思意思給你點(diǎn)租金?”
商蔓點(diǎn)頭:
“對(duì),就是這樣?!?/p>
不然房子空著久了,就破敗了。有人一直住的房子才能堅(jiān)持下來,不容易荒廢坍塌。
他們哪怕出去了,村里的房子也不好空著浪費(fèi)。以后或許會(huì)回來重新建房定居,但短期內(nèi)肯定是不回來的。
扶蘇就說他家也可以借出去,正好兩個(gè)宅子分別給男女知青。
但他也說了:
“等知青開始返鄉(xiāng),房子還是沒人住?!?/p>
商蔓無所謂地說: