偏偏何晴晴知道,可見(jiàn)她和這件事?tīng)砍逗苌睢H绻干婕暗剿H姐妹的去向,她知道這些就不奇怪了。
何晚晚應(yīng)該是她的姐姐。
扶蘇有個(gè)不太妙的推測(cè):
“有沒(méi)有一種可能,趙同學(xué)和舍友處理現(xiàn)場(chǎng)的時(shí)候何晚晚恰好過(guò)來(lái)撞見(jiàn)了。她們一不做二不休,把何晚晚也殺了?!?/p>
反正一個(gè)尸也是拋,兩個(gè)尸也是拋。
“之后舍友退學(xué)或者轉(zhuǎn)校了,如果是前者那就是趙同學(xué)sharen滅口,把最后一個(gè)知情人干掉。如果是后者,那就可能是趙家花錢(qián)收賣(mài)了她,讓她拿錢(qián)滾蛋去了別的學(xué)校。”
趙同學(xué)連殺兩人,再殺一個(gè)說(shuō)不定真能做得出來(lái),她明顯殺紅了眼。
“校領(lǐng)導(dǎo)后來(lái)可能是給何晚晚與受害者報(bào)了失蹤,對(duì)學(xué)校內(nèi)說(shuō)的是請(qǐng)假退學(xué)這類(lèi)說(shuō)辭,對(duì)家長(zhǎng)講的是失蹤?!?/p>
然后再花點(diǎn)錢(qián)打發(fā)家長(zhǎng),家長(zhǎng)要是不怎么在乎孩子的話,說(shuō)不定真會(huì)收錢(qián)了結(jié)。
“趙同學(xué)不愿意繼續(xù)住死過(guò)人的屋子,正好何晚晚的位置空了出來(lái)。雖然何晚晚也死了,但她又不是死在她那間宿舍的,搬過(guò)去不用忌諱?!?/p>
借口都是現(xiàn)成的,兩個(gè)室友都退學(xué)了,自己?jiǎn)为?dú)住有點(diǎn)害怕,所以搬去人多的宿舍里。
“怪談既然會(huì)形成這樣的劇情,我認(rèn)為跟兇手之前的經(jīng)歷有關(guān)。趙同學(xué)絕對(duì)經(jīng)歷過(guò)被撞破、于是選擇滅口的情況,諸位以為呢?”
眾人細(xì)細(xì)思量過(guò)后,認(rèn)可了這番分析。
李斯的目光掃視全場(chǎng):
“宿舍里或許有何晚晚來(lái)過(guò)的證據(jù)。”
解謎游戲肯定會(huì)給出足夠的線索。
畢竟這不是現(xiàn)實(shí)中的破案,游戲線索給得不夠是會(huì)被玩家噴死的。
李斯熟練地去翻找諸如衣柜底部這類(lèi)隱蔽的位置,想看看有沒(méi)有何晚晚死前留下的遺物。
最后搬開(kāi)高低床的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)這個(gè)床的床架四角支柱用的是空心鐵管,沒(méi)有套腳套的鐵管正好卡住了一個(gè)小東西。
估計(jì)是趙同學(xué)她們清理流到床底的血跡時(shí),曾經(jīng)搬動(dòng)過(guò)這個(gè)床。床腳落地正好蓋住了何晚晚掉落的遺物,把它卡緊在了空心的管子里,于是趙同學(xué)他們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。
李斯費(fèi)勁地把東西掏出來(lái),是一個(gè)塑料制作的戒指。
戒指是仿照著西方大寶石戒指設(shè)計(jì)的,上面的“寶石”是個(gè)翻蓋機(jī)關(guān)。輕輕一掰就可以打開(kāi),打開(kāi)后里面能放下一張小小的裁剪成了圓形的一寸照片。
扶蘇掰開(kāi)卡扣,看見(jiàn)了那張照片。
這是一對(duì)雙胞胎姐妹的合照,其中一人正是扶蘇認(rèn)識(shí)的何晴晴。另一人則和她長(zhǎng)得有八分相似,肯定是何晚晚。
扶蘇把戒指收起來(lái),打算看看等下能不能碰見(jiàn)何晴晴,把東西交給她。
姐妹兩個(gè)的最終結(jié)局都是撞破兇案現(xiàn)場(chǎng)并被殺害,真是命運(yùn)弄人。
何晴晴估計(jì)是為了探究姐姐失蹤真相,偷了宿管的備用鑰匙跑來(lái)檢查804,沒(méi)想到804里居然鬧鬼。
在她也離奇死亡并被拋尸之后,校方不知道找沒(méi)找到她的尸體??赡苷业搅税?,發(fā)現(xiàn)和之前拋尸何晚晚她們的地方一樣。
于是之后宿管就單獨(dú)把鑰匙藏在了抽屜里,防止再有學(xué)生偷拿,鬧出人命。
可是校方千算萬(wàn)算,算不到何家姐妹倆有一個(gè)非常愛(ài)她們的媽媽。哪怕她們也和其他不受重視的孩子一樣被送來(lái)了這個(gè)寄宿學(xué)校,可何家顯然不是因?yàn)榇蛩惴硼B(yǎng)小孩,而是家長(zhǎng)真的照顧不過(guò)來(lái)。
秦政瞬間就想明白了一切。