既然已經(jīng)在大家面前過了明路,老師也就沒有繼續(xù)刻意忽略扶蘇。她拿著卡片過來問了扶蘇幾個問題,檢測他有沒有聽懂自己之前的教學(xué)。
扶蘇崽乖巧地把卡片上的動物都認(rèn)了一遍,然后告訴老師這些東西他早就學(xué)會了。
老師夸了他一句聰明,放心地回去教導(dǎo)其他小朋友了。
動物卡片里有不少是生活中不太常見的小動物,畢竟居住在城市里的小孩基本上只能見到小貓小狗小鳥,不像動物園那么百花齊放。
扶蘇進(jìn)入沙盒珠前就見多識廣,雖然年紀(jì)變小了,其實(shí)很多常識還是記得的。甚至因為扮演的是現(xiàn)代小孩,還額外得知了很多新的知識。
但不是所有人都和他一樣見識廣博,比如來自漢末位面的臣子們不少就沒見過一些稀有動物。
老師拿著現(xiàn)代小孩都認(rèn)識的獅子給孫策和孫權(quán)看,教他們這是獅子。兄弟倆看了好半天,才記住了這個動物。
郭嘉倒是一眼就記住了,還偷摸拿走了老師放在旁邊的其他卡片。唰唰唰翻完一遍,記住了所有動物的模樣,才還回去。
等老師再挨個介紹一遍后,他基本就記了個七七八八,不用再學(xué)。
回頭一看扶蘇已經(jīng)跑去玩具區(qū)域玩玩具去了,身邊還有蒙毅陪他一起,便也蠢蠢欲動起來。
郭嘉偷偷溜出人群,也去了玩具區(qū)。
扶蘇正坐在泡沫墊上擺弄魯班鎖,秦政則坐在他旁邊操作手機(jī),似乎在和誰聊天,又像是在記錄什么。
郭嘉在扶蘇身邊坐下。
扶蘇抬頭看了他一眼:
“嘉嘉,你也學(xué)會了嗎?”
郭嘉點(diǎn)頭:
“太簡單了,根本沒有難度。”
扶蘇深有同感。
郭嘉也拿起一個魯班鎖開始拆,然后他就發(fā)現(xiàn)扶蘇拆這個東西不是亂拆的,會觀察試探,一個個地拆。
之前郭嘉看呂布玩這個就不這樣,都是暴力拆卸,拆開幾塊之后拎著抖一抖,有時候剩下的就會一起散架。
而且扶蘇拆完,還會研究著重新裝回去。裝回去可比拆下來要難得多,更考驗小寶寶的動腦能力。
別說小寶寶了,有時候大人都搞不明白這些東西。
扶蘇研究了半天也沒能裝回去,卡在某個零件放不進(jìn)去了。郭嘉和蒙毅也不太擅長這個,扶蘇問了一圈發(fā)現(xiàn)小伙伴和他水平都差不多。
扶蘇偏頭看了看,爸爸在忙,于是沒有打擾爸爸,決定自己繼續(xù)琢磨。
忽然,一個小孩蹲在他對面,伸手指了指一塊零件,告訴他該怎么裝。
扶蘇歪頭看他:
“你是……亮亮?”
雖然班里有二十多個小朋友,但聰明的扶蘇早就把他們都記住了。早上老師讓大家自我介紹,扶蘇把每個人的介紹都背了下來,過目不忘的小天才就是這么厲害。
扶蘇記得面前這個小朋友叫諸葛亮,他說他最喜歡玩魯班鎖,難怪會裝。
諸葛亮伸手拿了另一個更復(fù)雜的,開始拆解起來。三兩下拆完,又試著進(jìn)行組裝,也是速度飛快。
他邊搗鼓邊說: