其實(shí)看在錢(qián)的份上,金主的小孩再調(diào)皮點(diǎn)也沒(méi)什么關(guān)系的??烧l(shuí)讓孩子爭(zhēng)氣呢,自己學(xué)好了。
說(shuō)起這個(gè),校長(zhǎng)笑呵呵地拿出秦梓桑同學(xué)的成績(jī)單,開(kāi)始進(jìn)行交易結(jié)束后的售后環(huán)節(jié)。
金主爸爸出了錢(qián),自家肯定要匯報(bào)一下工作成果的。一來(lái)顯示自家不是白拿錢(qián)不干活,二來(lái)也是通過(guò)商業(yè)吹捧讓金主爸爸高興高興。
校長(zhǎng)將幾乎全滿分的成績(jī)單遞過(guò)去:
“秦先生您看看,秦梓桑同學(xué)真的很爭(zhēng)氣,他除卻物理化學(xué)扣了一點(diǎn)分?jǐn)?shù)之外,其他的都是滿分。尤其是文科成績(jī),非常令人驚喜啊。”
校長(zhǎng)絮絮叨叨。
一般來(lái)說(shuō),學(xué)霸容易遇到理科滿分文科扣分的情況。畢竟理科有標(biāo)準(zhǔn)答案,文科卻不同,尤其是作文,非常容易扣分。
但扶蘇他們班上的學(xué)霸們卻恰恰相反。
校長(zhǎng)也搞不懂為什么這個(gè)班的小孩全是文科大拿,相對(duì)來(lái)說(shuō)理科會(huì)苦手一些。像是扶蘇這種作文也能次次拿滿分的,就有好幾個(gè)。
不過(guò)同樣是作文滿分,也是有差別的。
比如諸葛亮這位小同學(xué),他拿滿分是因?yàn)樗牟蓸O好、寫(xiě)作文時(shí)的思想格局也大,屬于全面發(fā)展型的。
秦梓桑同學(xué)的文采沒(méi)他那么強(qiáng),優(yōu)勢(shì)在后者。每次老師看到這樣的作文,總覺(jué)得像在看專家大佬的報(bào)告,根本下不去手扣分。
——有一種自己何德何能居然敢給他扣分的心虛感和罪惡感。
而蔡琰這樣的同學(xué)呢,則是單純的文采華麗,令人驚喜。
始皇看了一眼成績(jī)單。
上面只有單純的數(shù)字,校長(zhǎng)并沒(méi)有把扶蘇寫(xiě)過(guò)的卷子拿出來(lái)。因?yàn)榫碜佣及l(fā)下去給孩子們了,校長(zhǎng)手里當(dāng)然沒(méi)有留存。
扶蘇每次考了滿分都會(huì)帶回來(lái)找阿父炫耀,換一個(gè)夸夸。所以哪怕校長(zhǎng)不說(shuō),他也知道自家太子學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)異。
這學(xué)期快結(jié)束了,學(xué)期末的時(shí)候扶蘇其實(shí)是直接參加的初二期末。
他本來(lái)想?yún)⒓映跞?,但有點(diǎn)擔(dān)心初三知識(shí)掌握得不夠牢固,會(huì)考不了滿分。所以穩(wěn)妥起見(jiàn),還是選擇了初二。
始皇把成績(jī)單收起來(lái):
“多謝,貴校教得確實(shí)不錯(cuò)?!?/p>
雖然扶蘇成績(jī)好更多的是因?yàn)樽约郝斆骱脤W(xué),但好老師也是一大助力,這點(diǎn)始皇還是承認(rèn)的。
校長(zhǎng)夸完金主家的孩子,笑吟吟地將人送出門(mén)外??斓椒艑W(xué)的時(shí)間了,這位爸爸肯定要去接孩子。
剛走到門(mén)口,看見(jiàn)走廊盡頭有個(gè)玄門(mén)弟子匆匆趕過(guò)來(lái)。
校長(zhǎng)有些意外:
“這是出什么事了?”
校長(zhǎng)心里有點(diǎn)不安,別是學(xué)校里又發(fā)生什么不好處理的事情,來(lái)找他的吧?
幸好,對(duì)方是來(lái)找秦先生的。
玄門(mén)弟子神色焦急:
“陛下!大事不妙??!”"