村莊的房屋錯落在平地上,群山環(huán)繞。房前院后種植著南瓜藤、絲瓜等綠色蔬菜,小蔥在株與株之間的間隙里生長,綠意和生機盎然。
來采訪的新聞團隊氣喘吁吁,站在村口,短暫休息片刻,被村里人接進去。
“哎喲哎喲,老師們辛苦了,我們這塊兒地不好走?!眮斫尤说哪腥似つw黝黑,穿著白色襯衫,操著一口帶著方言口音的普通話,有些局促地將人帶進去。
襯衫上還帶著折疊后的褶皺,似乎是壓箱底的隆重衣服,一年也就穿得上那么一次。
“沒事,不辛苦。”這次采訪的團隊也年輕,大多都是剛畢業(yè)的學生,揮揮手表示沒關(guān)系,喘著粗氣繼續(xù)往前走。
正是飯點,家家戶戶的煙囪都冒出裊裊白煙,磚瓦房門大敞著,露出里面的水泥地和土鍋土灶。后院養(yǎng)的雞鴨在四處走動。
男人將人帶到自己家的院子里,招呼妻子端上幾碗水,“你們先休息一下吧,陳老師那邊就快下課了。”
“好的,謝謝?!?/p>
一群人三三兩兩地坐下,有的檢查設(shè)備,有的看看手機有沒有信號,有的開始和男人閑聊,溝通交流有些費勁,還帶著比比劃劃。
“村長,你們這兒近幾年經(jīng)濟怎么樣?。俊?/p>
男人聽了好幾遍才聽懂,搖搖頭,“不行?!?/p>
“年輕人都出去打工咯,沒人留在這兒,只有我們這些老頭老婆子,還有一群娃,什么經(jīng)濟不經(jīng)濟的,能好好過日子就不錯咯?!?/p>
背著相機包的女孩兒又問,“那你們這兒的學校呢?”
男人擺擺手,嘆了口氣,說也不行。
“你們也看到這個環(huán)境啦,地方不好,又窮又遠,去一趟鎮(zhèn)上都要花一整天,誰愿意來?”
“要不是有陳老師,這些孩子都學不到東西的。多虧了有陳老師噢,愿意留下來?!?/p>
女孩應聲,又問了一下村里的情況,做了簡單的背景調(diào)查,往筆記本上記錄對話。
約莫半小時后,喧鬧的聲音從村口傳來。
“陳老師,我們明天學什么???能不能多上兩節(jié)語文課啊,我可喜歡聽你講詩了。”
“不行!講詩好是好,但是坐久了也不舒服,能多上兩節(jié)體育課嗎?”
“你干嘛打斷我講話?你就是想出去玩,你討厭死了。”
“我哪里打斷你了?明明是你自己說話慢……”
講話聲一句接一句,嘈雜無比,由遠及近。
村長笑了兩聲,指了指家門口的灰土路,“回來了。”
女孩兒探頭去看。