陳源眼中閃過一絲古怪之色。
而且這小光頭的描述,怎么和夏柳青有點(diǎn)像啊,畢竟民國時(shí)期的夏柳青就是綠豆眼,大光頭啊。
還是梅金鳳的跟屁蟲。
但這神格面具的能力在異人江湖之中也算是獨(dú)樹一幟的能力了。
通過收集眾生信仰之力,和演神的手段,將信仰之力具現(xiàn)化,然后通過戲劇表演或角色代入,從而匯聚群體的精神力量。
這種力量雖無形,但群體信仰的疊加可產(chǎn)生巨大威力。
妙用無窮。
“這里可是有一個(gè)叫做陳源的朋友?”
這個(gè)時(shí)候,學(xué)堂外走進(jìn)來一個(gè)郵差模樣的青年,手里拿著一封信,四處張望。
“陳源,有你的信!”
許先生見狀,對(duì)著不遠(yuǎn)處的陳源微微示意。
“我是陳源!”
陳源快步上前,接下那封信一看,沒有想到竟然是劉長(zhǎng)青寄來的,這家伙才離開沒幾天,竟然這么快寄信過來。
“回去好好聽課吧?!?/p>
許先生淡淡道。
他對(duì)于陳源還是極為看重的,準(zhǔn)備將陳源培養(yǎng)成一個(gè)“通才”。
他之前和竺先生討論過,覺得如果想讓學(xué)生擁有清醒的頭腦,能夠明辨是非,就需要用到“通才”教育。
兩人是同窗也是好友,這一點(diǎn)上他也頗為認(rèn)同。
而且陳源這孩子足夠聰明,學(xué)的東西多了也不會(huì)記竄了,很適合。
那位便是民國第一通才啊,這孩子也有這個(gè)希望。
“就算不留學(xué),也可以上大學(xué),接觸更多的先進(jìn)思想和知識(shí)也是好的。”
許先生想著。
陳源來到后座,打開信正在閱覽著。
“源哥,誰給你來信了?”
胖子好奇道。